Ознакомление с профессиограммой врача. Презентация на тему «Профессиограмма врача Учебные заведения, обучающие данной профессии

Профессиограммой мы будем называть подробное систематическое и комплексное описание профессии, включающее различные характеристики трудовой деятельности, в том числе, ее цели, средства, процесс, условия и результаты. Профессиограмма не сводится только к психологическому описанию, как это часто представляется некоторыми авторами. Таким образом, профессиограмма не может быть заменена набором из нескольких десятков способностей, проранжированных по степени важности. В крайнем случае, в качестве составной части профессиограммы можно представить так называемую психограмму, то есть профиль психологических качеств идеального работника, в наибольшей мере соответствующего требованиям профессии.

В качестве примеров конкретных профессиограмм, разработанных отечественными специалистами, представлены различные описания профессии медицинской сестры.

Пример 1. Описание профессии медсестры в энциклопедическом справочнике «2000 профессий, специальностей и должностей»

МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА

Медицинская сестра – это квалифицированный помощник врача на всех участках его работы. По своему характеру работа медицинской сестры исполнительская, а по значению она не менее важна, чем работа врача. Медицинская сестра обеспечивает всесторонний уход за больным, выполняет различные диагностические и лечебные процедуры. Она значительно больше, чем врач, находится с больным, первой может придти на помощь в случае ухудшения его самочувствия.

а) Медицинская сестра операционная

При любой операции оперирующему врачу помогают не только ассистенты, но и операционная сестра. Она следит за стерильностью оборудования, инструментов, перевязочного и шовного материала. Она также обязана следить за исполнением правил стерильности всеми людьми, находящимися в операционной.

Операционная медсестра занимается подготовкой операционного блока. Зная характер предстоящей операции, она готовит все для нее необходимое: инструменты, аппаратуру, кровь, стерильное белье и другие необходимые предметы. Перед операцией она помогает врачам в процессах стерилизации. Во время операции сестра подает хирургу нужный инструмент.

Операционная сестра должна знать анатомию человека, понимать латинскую терминологию, быть выносливой и терпеливой, хорошо разбираться в сложной операционной аппаратуре.

б) Медицинская сестра палатная

Палатная медсестра работает в больнице. Она ухаживает за больными, следит за их состоянием, помогает санитаркам и родственникам кормить их, раздает лекарства, измеряет температуру, делает уколы и выполняет различные процедуры.

Палатная медсестра оформляет документы лечащегося больного, вносит в его историю болезни данные лабораторных исследований. Она делает обход вместе с врачом и регистрирует все его назначения. После ночного дежурства она докладывает о состоянии больных и их температуре.

в) Медицинская сестра участковая

В нашей стране существует широкая сеть поликлиник – лечебно-профилактических учреждений, оказывающих всестороннюю медицинскую помощь населению по месту жительства. Главной помощницей врача поликлиники является медицинская сестра, выполняющая его назначения. От ее работы зависит не только успех лечения заболевания, но и настроение, душевное состояние больного, которое также имеет немаловажное значение для лечения заболевания и сроков окончательного выздоровления.

Медсестра организует прием больных и помогает врачу во время приема. До приема она подготавливает кабинет, следит за своевременной доставкой амбулаторных карт из регистратуры, за получением результатов лабораторных анализов. В необходимых случаях измеряет больным температуру, устанавливает порядок приема. Сестра также выполняет назначенные врачом процедуры на дому у больных (различные инъекции, банки, перевязки).

Медсестре важно иметь (помимо специальных знаний и практических навыков) такие профессионально важные качества, как чуткость, внимательность, умение наладить контакт с больным. Очень часто плохое физическое состояние больного сказывается и на его психическом состоянии. Больной становится раздражительным, резким, нетерпеливым, или мнительным, угнетенным, подозрительным. Здесь очень велика роль заботливого отношения, участия со стороны медсестры, умеющей выслушать, посочувствовать, дать полезный совет.

Профессию можно получить в медицинском училище.

Родственные профессии: фельдшер.

Пример 2. Характеристики профессии медсестры на сайте «Профориентация. Образование. Занятость» (http://ACareer.ru)

МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА

Должна знать: Анатомию и физиологию человека, общие сведения о патологических процессах, происходящих в организме человека, причины и основные симптомы различных заболеваний, методы диспансерного обслуживания населения.

Профессионально важные качества:

внимательность;

аккуратность;

сострадание;

хорошая память;

коммуникативные способности.

Квалификационные требования: Медицинские училища

Медицинские противопоказания:

серьезные нарушения опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха;

психические расстройства;

инфекционные заболевания;

аллергия на лекарственные препараты.

Пример 3. Профессиограмма медсестры из информационно-поисковой системы «Профессиография», разработанной в 1994 году сотрудниками Российского учебного центра Федеральной службы занятости России канд. психол. наук И.А.Волошиной, канд. пед. наук И.Н.Назимовым, канд. экон. наук Е.В.Галаевой, Ф.П.Панкратовой, Я.В.Шляпиной.

МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА

1. Общая характеристика профессии

Работает в поликлиниках, медсанчастях, диспансерах, больницах, детских учреждениях, санаториях и профилакториях, фельдшерских пунктах на предприятиях. Выполняет назначения врача по лечению и уходу за больными. Профессия имеет ряд специальностей. Участковая медсестра помогает вести врачу прием больных в поликлинике, выписывает рецепты, измеряет кровяное давление, температуру; посещает больных на дому. Палатная медсестра выхаживает больных: раздает лекарства, ставит горчичники и банки, берет анализы, заносит данные исследований в историю болезни и т.д. Операционная сестра участвует в проведении операции: точно и быстро во время операции подает нужный инструмент, вкладывая его непосредственно в руки хирурга. Патронажная сестра осуществляет уход и лечение на дому детей грудного возраста. Функции медсестер специализированных медицинских учреждений (кабинетов) определяются специальностью врача. Например, медсестра, работающая с врачом-офтальмологом, определяет остроту зрения, закапывает глазные капли, измеряет глазное давление и т.д.; медсестра, работающая в хирургическом отделении, обрабатывает раны, накладывает повязки, вводит противостолбнячную сыворотку. Работает в помещении, в контакте с людьми разного возраста; посменно, в том числе в ночное время и праздничные дни. Имеется повышенная опасность инфекционных заболеваний (работа с группой риска, в условиях неблагоприятной эпидемиологической обстановки). Соприкасается с лекарственными и дезинфицирующими средствами. Профессия, как правило, рекомендуется женщинам, за исключением работы в стационаре, где используется труд мужчин в качестве медбрата

2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Тонкая зрительная, слуховая и тактильная чувствительность, быстрая реакция, точная сенсомоторная координация, высокие концентрация и переключение внимания, высокая эмоциональная устойчивость, общительность, чуткость.

3. Медицинские противопоказания

Работа не рекомендуется людям, страдающим тяжелыми функциональными нарушениями в сердечно-сосудистой системе, заболеваниями опорно-двигательного аппарата с нарушением двигательных функций, инфекционными и аллергическими заболеваниями; имеющим нарушение речи, слуха, некорректируемое понижение остроты зрения, отклонения в психике.

4. Требования к профессиональной подготовке

Хорошие знания в области биологии и химии. Должна знать правила ухода за больными и тяжелобольными, назначение и правила использования медицинского оборудования и препаратов, уметь их применять, оказывать помощь врачам в проведении процедур и соблюдать санитарно-гигиенический режим.

5. Пути получения профессии

Факультеты сестринского дела в медицинских академиях, вузах (срок обучения 4 года с присвоением квалификации «менеджер сестринского дела»), медицинские училища, лицеи, специализированные курсы

6. Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности

Возможно оказание платных услуг частным лицам по уходу и лечению на дому, создание хозрасчетной сестринской службы в составе коммерческих лечебных организаций.

7. Родственные профессии (специальности)

Акушерка, зубной техник, преподаватель по предмету «сестринское дело» в медицинских вузах и училищах, фармацевт, фельдшер.

Пример 4. Профессиограмма медсестры из сборника профессиограмм, составленных под руководством Е.С.Романовой специалистами факультета психологии Московского городского педагогического университета .

МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА

1. Классификационная карточка профессии:

Доминирующий способ мышления – приложение-процедура.

Область базовых знаний № 1 и их уровень – естественные науки (биология, физика, химия), уровень 3, высокий (теоретический)

Область базовых знаний №2 и их уровень – медицина, уровень 2, средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область – здравоохранение, медицина.

Межличностное взаимодействие – частое, по типу «вместе».

Доминирующий интерес – социальный.

Дополнительный интерес – исследовательский.

Условия – в помещении, мобильный.

2. Доминирующие виды деятельности:

уход за больными;

наблюдение за состоянием больного;

выполнение лечебных процедур, назначенных врачом;

оформление и выписка больных;

контроль за питанием и санитарным состоянием больных;

оказание помощи врачу на приеме;

контроль за санитарно-гигиеническим состоянием в отделении и палате;

контроль, учет и хранение медикаментов;

оказание квалифицированной помощи по уходу за новорожденными;

оказание своевременной медицинской помощи в экстренных ситуациях;

оказание посильной психологической помощи и поддержки больным;

осуществление реабилитационно-профилактических мероприятий;

проведение санитарно-просветительной работы среди населения;

осуществление пропаганды, направленной на борьбу с наркотиками, алкоголизмом, курением;

оформление медицинской документации.

3. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Спосо6ности:

развитые переключение, концентрация и распределение внимания (способность быстро переключать внимание с одного вида деятельности, предмета на другой, умение сосредоточиваться на одном объекте или виде деятельности, отвлекаясь от других, и способность удерживать в центре внимания одновременно несколько предметов или параллельно выполнять несколько видов деятельности);

высокий уровень развития аналитического мышления;

тонкая зрительная, слуховая и тактильная чувствительность;

способность быстро реагировать на ситуацию;

способность работать в напряженных условиях (работа в ночное время, военно-полевые условия работы и т.д.);

способность к самоконтролю;

способность переносить большие физические нагрузки;

ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур.

Личностные качества, интересы и склонности:

терпеливость и выдержанность;

доброжелательность и приветливость;

ответственность;

аккуратность;

тактичность;

чуткость;

внимательность;

добросовестность.

4. Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

брезгливость;

безответственность;

невнимательность;

эгоистичность;

жестокость;

эмоциональная неуравновешенность;

нетерпимость;

рассеянность.

5. Области применения профессиональных знаний:

медицинские учреждения (больницы, санатории, оздоровительные лагеря и поликлиники, родильные дома и диспансеры, реабилитационные центры, травматологические пункты, женские консультации и медсанчасти, здравпункты, амбулатории и фельдшерско-акушерские пункты);

социальные организации (детские дома, приюты, колонии, дома престарелых и инвалидов, дома ребенка);

работа в правоохранительных органах (детские приемники-распределители);

образовательные учреждения (школы, детские сады и дошкольные учреждения, институты, колледжи, техникумы, училища);

работа в МЧС, службах спасения;

работа на предприятиях;

научно-исследовательские институты;

военные организации.

6. История профессии.

Впервые женский труд для ухода за больными в госпиталях и лазаретах был использован еще при Петре I. По его указу женщины служили сиделками. Зарождение сестринского дела в России начинается с начала XIX века, когда появляется служба «сердобольных вдов». Женщины приглашались в больницы для того, чтобы осуществлять элементарный уход за больными, а также осуществлять некоторые медицинские манипуляции. «Сердобольные вдовы» явились своего рода предшественниками медицинских сестер. И на сегодняшний день медицинская сестра – это «ноги безногого», «глаза ослепшего», опора ребенку, источник знаний и уверенности для молодой матери, уста тех, «кто слишком слаб и погружен в себя, чтобы говорить».

7. Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (социальный и исследовательский):

• диетолог;

  психолог;

  следователь;

  страховой агент

  ветеринар.

8. Учебные заведения, обучающие данной профессии

Профессию медсестры можно получить в средних специальных учебных заведениях.

Специалист, занимающийся диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний у людей.

Профессия включает множество специальностей, выделяемых по тем системам органов или по тем конкретным заболеваниям, лечением которых занимается врач (терапевт, хирург, офтальмолог, отоларинголог, гастроэнтеролог и т. д.).

Детские врачи — педиатры — тоже имеют более узкую специализацию. Здесь мы не имеем возможности подробно осветить все врачебные специализации, да в этом и нет острой необходимости, поскольку вопрос об их выборе реально встает лишь перед окончанием медицинского института, когда студенты успевают накопить достаточно профессиональных знаний и пройти практики в клиниках различного профиля.

Ведь обучение будущих врачей в институтах проводится по более общим, широким специальностям, таким как «Лечебное дело» или «Педиатрия», и подразумевает подробное ознакомление со всеми основными направлениями медицины (лишь стоматологи получают специальную подготовку с самого начала обучения).

Обычно врач осматривает больного, путем беседы выясняет его жалобы и жизненные обстоятельства, при которых возникло и развивалось заболевание, при необходимости использует дополнительные методы обследования и анализирует их результаты. Все это позволяет точно определить, чем именно болен человек (поставить диагноз) и назначить эффективное лечение, лучше всего подходящее именно этому больному.

Оно может включать прием определенных лекарственных препаратов, хирургическое вмешательство, выполнение каких-либо специальных лечебных процедур, назначение диеты и т. и. При повторных встречах с больным врач отслеживает, как идет лечение, и при необходимости меняет назначения. Еще со времен Гиппократа, называемого отцом медицины, известно, что лечить нужно не болезнь, а человека, поэтому опытный врач никогда не действует шаблонно, механически (по типу «раз сердце болит — вот вам таблетки от сердца»), а учитывает множество нюансов, позволяющих максимально индивидуализировать схему лечения.

Помимо непосредственно работы с больными в обязанности врача входит ведение документации, часть рабочего времени выделяется ему также для повышения собственной квалификации и обмена опытом с коллегами. При некоторых специализациях врачи занимаются почти исключительно работой со сложной аппаратурой (для постановки диагнозов или поддержания жизнедеятельности пациентов), а их личный контакт с больными сведен к минимуму.

Большинство врачей работает в специализированных медицинских учреждениях: в поликлиниках и стационарах, в травматологических пунктах, на станциях скорой и неотложной помощи. Имеются вакансии врачей и в различных организациях другого профиля, где предъявляются повышенные требования к здоровью людей и/или деятельность связана с высоким риском (так, собственные врачи есть в спортивных командах, на автои авиапредприятиях, на судах дальнего плаванья, на вредных и опасных производствах и т. п.). Некоторые специалисты, особенно стоматологи, занимаются частной практикой.

Чтобы стать хорошим врачом, требуется высокий интеллект, интуиция, наблюдательность, коммуникативные способности, эмоциональная устойчивость, ответственность. Некоторые медицинские специальности предъявляют и дополнительные требования: так, оперирующему хирургу нужны золотые руки — способность совершать очень точно координированные мелкие движения, а также развитое зрительно-пространственное воображение, способность объемно представить себе, что находится в любой области тела.

Профессия требует длительной подготовки, получают ее в специализированных медицинских институтах (в последнее время также открылись медицинские факультеты при некоторых классических университетах). Обучение довольно сложное, занимает 6 лет, но еще не дает права практики. После института нужно продолжить обучение, приобретая медицинскую специализацию и начиная практиковать под наблюдением более опытного коллеги (ординатура или интернатура), что занимает еще 1-2 года, и лишь потом врач получает право практиковать самостоятельно. Помимо изучения собственно медицинских дисциплин, врачи получают основательную подготовку в области химии и биологии.

Современная медицина — слож¬нейшая область знаний, ее возможности огромны, но и вред непродуманное их применение тоже может нанести огромный, поэтому вполне обоснован призыв «не занимайтесь самолечением». Конечно, легкую простуду несложно вылечить и без врача (да она и сама пройдет), но при подозрениях на любые серьезные заболевания за дело должны браться тс, для кого это является профессией.

Спрос на врачей на рынке труда не очень большой, но стабильный, трудоустройство даже для начинающего специалиста проблем обычно не вызывает. Заработная плата сильно зависит от уровня профессионализма и конкретного места работы: у начинающих специалистов, особенно работающих в государственных медицинских учреждениях, она невысока, составляет лишь около половины средней зарплаты в промышленности; у наиболее опытных же врачей, работающих в коммерческих клиниках, может превышать таковую в 3-5 раз. В большинстве зарубежных стран врачи относятся к довольно высокооплачиваемым работникам.

Карьерный рост врача связан прежде всего с повышением уровня его профессионализма. Именно это позволяет трудоустроиться на высокооплачиваемые должности в более престижные медицинские учреждения, успешно заниматься частной практикой. Ведь хорошего врача пациенты буквально «передают с рук на руки», все хотят лечиться именно у него и готовы за это платить, так что остаться без работы ему не грозит.

Возможен также карьерный рост по административной линии (например, стать главврачом стационара), предпринимательство (открытие собственного врачебного кабинета), основание бизнеса в сфере медицинских услуг. Некоторые врачи связывают карьерный рост с работой в зарубежных странах, но это, как правило, требует дополнительной подготовки, хотя бы краткосрочного обучения за рубежом (и, разумеется, прекрасного знания иностранного языка).

История профессии. Профессия врача имеет древнее происхождение. Уже в первобытном обществе существовали лекари, которые занимались врачеванием больных, применяя целебные травы, искусно диагностируя состояние больного по одному только пульсу. Зачастую им удавалось спасти жизни пациентов.

Начиная с XVII в. качество подготовки врачей постоянно улучшается, совершенствуются формы организации здравоохранения. В настоящее время медицинская наука находит все новые и новые причины и механизмы развития болезней, вооружает медицинский персонал более совершенными методами лечения и предупреждения различных болезней.

Тип профессии - человек - человек.

Класс профессии - эвристический.

Профессиональная область - здравоохранение, медицина.

Базовое образование - высшее профессиональное образование.

Условия труда . Во время работы врач находится в помещении и вне помещения, возможны длительные командировки. Врач анализирует информацию и принимает решения в особых условиях: повышенной моральной ответственности за здоровье и жизнь пациента.

Доминирующие виды деятельности:

• 1) выявление причин различных заболеваний;
• 2) оказание своевременной плановой и экстренной медицинской помощи;
• 3) диагностика и лечение больных в стационаре и амбулаторно;
• 4) осуществление реабилитационных и профилактических мероприятий;
• 5) внедрение новых препаратов и лекарственных средств;
• 6) осуществление санитарно-просветительской работы среди населения;
• 7) осуществление пропаганды, направленной на борьбу с наркотиками, алкоголизмом, курением;
• 8) оказание помощи при формировании здорового образа жизни;
• 9) разработка и внедрение новых методов диагностики и лечения различных заболеваний.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности. Способности: способность обнаружить даже незначительные проявления симптомов заболевания; способность в нужный момент оказать своевременную медицинскую помощь, порекомендовать лекарственное средство, необходимое для лечения данного заболевания; ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур; быстрота реакции; психоэмоциональная стабильность и способность переносить большие физические нагрузки; умение грамотно и в то же время доступно для пациента излагать свои мысли.

Личностные качества, интересы, склонности: терпеливость и выдержанность; доброжелательность и приветливость; ответственность; аккуратность; тактичность; оптимистичность; внимательность; готовность в любое время оказать нуждающимся медицинскую помощь; бескорыстность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности : безответственность; невнимательность; эгоистичность; эмоциональная несдержанность; жестокость; брезгливость; нетерпимость; рассеянность.

Области применения профессиональных знаний : научно-исследовательские институты; медицинские учреждения (больницы, санатории, оздоровительные лагеря, поликлиники, родильные дома, диспансеры, реабилитационные центры, травматологические пункты, женские консультации, медсанчасти); образовательные учреждения (школы, детские сады и дошкольные учреждения, институты, колледжи, техникумы); социальные организации (детские дома, приюты, дома престарелых и инвалидов, дома ребенка); предприятия; правоохранительные органы (суды, детские приемники-распределители, колонии, прокуратура); МЧС, службы спасения; военные организации.

Преимущества профессии - разнообразие вариантов специализации, из которых можно выбрать область, наиболее близкую по интересам; самостоятельность в принятии решений, социальная значимость профессии.

Ограничения профессии - высокий уровень ответственности за жизнь и здоровье пациентов; необходимость постоянно развивать свои навыки и умения, осваивать все новые средства труда, новые приемы и методы работы.

Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (исследовательский и социальный) : диетолог; психотерапевт; логопед; стоматолог; медсестра; следователь; социальный работник.

Учебные заведения, обучающие данной профессии.

• 1. Российский государственный медицинский университет (РГМУ).
• 2. Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова (ММА).
• 3. Московский государственный медико-стоматологический университет (МГМСУ).
• 4. Государственная классическая академия им. Маймонида (ГКА).
• 5. Российский университет дружбы народов (РУДН).
• 6. Факультет фундаментальной медицины МГУ им. М. В. Ломоносова.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

описания профессии (специальности) при беседе со школьниками

I. Общие сведения о профессии (специальности):

Наименование профессии (специальности);

Потребность в профессии и ее перспектива;

Место данной профессии среди других профессий (престиж, связь с другими профессиями, их категориями и квалификации);

Формы профессиональной подготовки;

Должность, рабочие места, которые можно занять после приобретения профессии.

Используемые материалы, рабочий инструментарий, процесс и его результаты;

Уровень механизации и автоматизации процессов труда и его влияние на содержание работы;

Научные основы организации труда;

Характер работы (индивидуальный, бригадный; выполняется на воздухе, в помещении; сидя или стоя и т.д.);

Условия работы (температура, влажность, запыленность, загрязнение химическими веществами, охрана труда, отпуска и т.д.).

III. Профессиональная деятельность:

Привлекательные стороны работы и ее трудности, с которыми приходится сталкиваться при освоении профессии и во время работы; степень ответственности, элементы творчества;

Свойства характера, которые данная профессия требует от человека;

Психофизиологические качества (быстрота реакций, острота зрения,

наблюдательность, физическая сила и др.);

Медицинские и психологические противопоказания;

Положительные и отрицательные последствия работы для человека.

IV. Социально-экономические особенности профессии:

Система оплаты труда и социальное обеспечение;

Культурно-бытовые условия;

Перспективы профессионального роста;

География профессии (в каких учреждениях, местностях работают и т.д.);

V. Дополнительные сведения:

Информация об учебном заведении: история и традиции вуза;

Информация о ярких представителях профессии в научной и практической деятельности отрасли.

Направления и сроки подготовки;

Список специализированной литературы о профессии (специальности) и ее представителях.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Анкета оценки профессиональной направленности личности (по Голланду)

ИНСТРУКЦИЯ: Вам будут представлены пары различных профессий (см. по горизонтали!). В каждой паре постарайтесь отдать предпочтение одной из профессий и подчеркните ее. Не теряйте времени на раздумья. Наиболее естественно то решение, которое придет первым в голову.

(1) Инженер-технолог	(2) Конструктор
(1) Электротехник	(3) Санитарный врач
(1) Повар	(4) Налоговый инспектор
(1) Оператор котельной	(5) Дилер
(1) Шофер	(6) Дизайнер
(2) Философ	(3) Психиатр
(2) Химик-исследователь	(4) Бухгалтер
(2) Редактор научного журнала	(5) Адвокат
(2) Лингвист	(6) Переводчик художественной литературы
(3) Педиатр	(4) Банковский служащий
(3) Преподаватель высшей школы	(5) Менеджер по продажам
(3) Спортивный тренер	(6) Художник
(4) Нотариус	(5) Агент по недвижимости
(4) Оператор ЭВМ	(6) Фотограф
(5) Политический деятель	(6) Писатель
(1) Садовник	(2) Метеоролог
(1) Автомеханик	(3) Фельдшер
(1) Инженер-электронщик	(4) Библиотекарь
(1) Маляр	(6) Музыкант
(2) Биолог	(3) Священнослужитель
(5) Телерепортер	(6) Актер
(2) Фармацевт	(4) Ревизор
(2) Программист	(5) Биржевой брокер
(2) Математик	(6) Архитектор
(3) Инспектор по делам несовершеннолетних	(4) Кассир
(3) Учитель	(5) Коммерсант
(3) Воспитатель	(6) Парикмахер
(4) Экономист	(5)Директор рекламного агентства
(4) Корректор	(6) Критик
(5) Заведующий хозяйством	(6) Дирижер
(1) Лесник	(2) Специалист по ядерной физике
(1) Пожарный	(4) Архивариус
(1)Агроном	(5) Председатель сельскохозяйственного кооператива
(1) Закройщик	(6) Певец
(2) Археолог	(4) Аудитор
(2) Работник музея	(3) Специалист по семейному консультирования
(2) Ученый	(6) Режиссер
(3) Логопед	(4) Судебный исполнитель
(3) Врач	(5) Дипломат
(4) Секретарь	(5) Журналист
(6) Поэт	(3) Психолог
(1) Радиомеханик	(5) Прораб

Р (1) =____ И (2) = _____ С (3)=____ К(4)=_____ П (5)=_____ А(6)= _____

Предпочитаемый тип профессии определяется первыми тремя наиболее предпочитаемыми сферами деятельности.

Тип профессиональной среды
Р	И	С	К	П	А
Р	++	+	- -	+	-	-
И	+	++	-	-	- -	+
С	- -	-	++	-	+	+
К	+	-	-	++	+	- -
П	-	- -	+	+	++	-
А	-	+	+	- -	-	++

РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ТИП (Р) - мужской, несоциальный, стабильный, ориентированный на настоящее, занимается конкретными объектами (вещами, животными, машинами) и их практическим использованием.

• механические виды деятельности, управление большими машинами, тяжелым оборудованием, управление механиками и использование инструментов, требующих точности, ловкости, тонкой моторной координации (сверлильный, токарный станки, бор дантиста, хирургический скальпель, ювелирные инструменты);
• строительство, ремонт, военные виды деятельности, конструкторские работы;
• любая деятельность, которая дает ощутимый результат; предпочитают действие мышлению, конкретные задачи трудным и абстрактным проблемам.

Способности, которыми обладает Р-тип:

• физическая сила, психомоторные навыки, ручная ловкость;
• механические способности;
• математические способности.

• эмоциональная стабильность, надежность;
• практичность, бережливость;
• упорство, настойчивость, уверенность в себе, склонность к риску,
  целеустремленность;
• скромность, застенчивость, откровенность, искренность, естественность;
• независимость, консервативность, склонность к поддержке традиционных ценностей;
• ригидность, медленное принятие новых идей, подчиняемость, конформность;
• работу выполняет без лишних разговоров, работает тщательно, аккуратно, систематично;
• предпочитает четкую регламентацию работы, желает знать, что, как
  и когда надо делать;
• не любит длинных разговоров, переговоров, обсуждений;
• более всего не схож с С-типом. Взаимодействие с этим типом может вызывать недружелюбие, резкость, непонимание;
• наиболее близок к И- и К-типам и предпочитает работать с ними.

Предпочитаемое окружение:

• природа, сельская местность;
• наименьшее взаимодействие с другими людьми;
• ситуации, требующие небрежной одежды;
• организации, имеющие жесткую иерархическую подчиненность и авторитарность (Вооруженные силы, УВД и т. п.);
• фирмы, производящие конкретные, ощутимые продукты;
• транспорт, инженерные, технические, энергетические предприятия.

Типичные хобби:

• реставрация старых механизмов (автомобили, часы, фотоаппараты
  и т.п.), ремонт, конструирование, сборка различных устройств;
• строительные и восстановительные работы;
• фермерство, обустройство дачи, огородничество, садоводство;
• охота, рыболовство, туризм;
• управление моторными видами транспорта;
• физически опасные виды спорта, спорт на открытом воздухе.

Профессии Р-типа:

• плотник, картограф, фермер, инженер, лесничий, пилот, милиционер, ветеринар, водитель, сварщик.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ) ТИП (И) - отсутствие направленности на общение, интерес к абстрактным проблемам и интеллектуальной деятельности, исследовательской работе, познанию нового. Профессиональный выбор обычно касается математических и естественно-научных дисциплин.

Предпочитаемые виды деятельности:

сбор информации, ее систематизация, анализ;

выполнение сложных или абстрактных заданий;

решение проблем через размышления, анализ гипотез и теорий;

независимая, самостоятельная работа с опорой на самого себя;

выполнение научной или лабораторной работы;

предпочитают размышления действиям.

Способности, которыми обладает И-тип:

• математические способности;
• аналитические навыки;
• склонность к науке, рациональному, логичному анализу;
• рациональность, эрудированность.

Личные качества и ценности:

• независимость, самостоятельность, самомотивация, ориентированность на задачу, погруженность в работу;
• сдержанность, интроспективность, склонность к анализу, рациональность, методичность;
• любознательность, интеллектуальность, оригинальность, креативность, эрудированность;
• уверенность в себе, ориентированность на нетрадиционные ценности и установки;
• стиль работы: выясняет множество деталей, прежде чем прийти к заключению, хочет выяснить причины, которые стоят за тем или иным явлением, может слишком сфокусироваться на деталях и не видеть проблему целиком, испытывает трудности в принятии решений, чтобы заново просмотреть информацию;
• более всего не схож с П-типом. Взаимоотношения с этим типом порождают для И-типа слишком много проблем и вопросов;
• наиболее схож с типами Р и А.

Предпочитаемое окружение:

• слабоструктурированные организации, предоставляющие свободу
  в рабочих действиях;
• организации, ориентированные на достижение, исследовательские и проектные лаборатории и фирмы, университеты и институты;
• ограниченность общения с другими людьми.

Типичные хобби:

• работа (И-тип часто полностью поглощен своей работой и работает по много часов в день);
• сложные виды деятельности, которые требуют освоения многих
  фактов, деталей, принципов (яхтенный спорт, подводное плавание,
  альпинизм, астрономия и т.п.);
• компьютеры: оценка, программирование, обсуждение, чтение научной литературы.

АРТИСТИЧЕСКИЙ ТИП (А) - женственный, чувствительный, испытывающий потребность в самовыражении, избегающий однообразной и физической работы. Профессиональный выбор ориентирован на деятельность в области искусства и культуры.

• художественное творчество (живопись, скульптура, фотография, создание украшений, дизайн, композиция, литературное творчество и т. п.);
• игра на музыкальных инструментах;
• исполнительская актерская деятельность.

Способности, которыми обладает Л-тип:

• воображение, креативность;
• музыкальные способности;
• артистические способности;
• вербально-лингвистические способности;
• чувство гармонии, вкуса.

• независимость, самостоятельность, нонконформизм;
• импульсивность, экспрессивность, эмоциональность, чувствительность;
• непрактичность, беспорядочность;
• интуитивность, ориентированность на ценности красоты и эстетичности, образность мышления, «правополушарность»;
• стремление к самовыражению, демонстративность;
• оригинальность, открытость, свобода от условностей;
• допускает альтернативные варианты решения проблем;
• более всего не схож с Р-типом, близок к И- и С-типу.

Типичные хобби:

• фотография, рисование, живопись;
• посещение танцевальных и музыкальных концертов, театров, музеев;
• сочинение поэм, рассказов, художественное коллекционирование;
• игра на музыкальных инструментах, занятия танцами.

Профессии А-типа:

артист, архитектор, скульптор, дирижер, фотограф, учитель музыки, директор музея.

СОЦИАЛЬНЫЙ ТИП (С) - социально активный, испытывающий потребность во взаимодействии с другими людьми, социально ответственный, обладающий вербальными способностями. В профессиональном выборе ориентирован на работу с людьми.

Предпочитаемые виды деятельности.

• ориентация на работу в группе с людьми, а не с предметами;
• обучение, объяснение, разъяснение;
• оказание помощи, консультирование, советование;
• организация групповых мероприятий, ведение дискуссий.

Способности, которыми обладает С-тип:

• вербальные способности;
• навыки общения и взаимодействия с людьми;
• преподавательские, ораторские способности, навыки слушания.

Личностные характеристики и ценности:

• гуманистичность, идеалистичность, этичность, ответственность, моральность;
• кооперативность, настроенность на других, понимание других;
• тактичные, эмоциональные теплые, дружеские, жизнерадостные, оптимистичные;
• более всего не схож с Р-типом, близок к А- и П-типам.

Предпочитаемое окружение:

• социальные организации, школы, религиозные организации, учреждения по отбору персонала;
• медицинские учреждения, психиатрические, психотерапевтические, психологические консультативные службы;
• агентства социальной защиты.

Типичные хобби:

• организация развлечения других;
• посещение общественных мероприятий, собрания;
• добровольное выполнение благотворительной и социальной работы.

Профессии С-типа:

учитель, воспитатель, работник сферы здравоохранения, социальный работник, психолог, священнослужитель.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ ТИП (П) - уверенный в себе, конкурентный, избегающий однозначных ситуаций и монотонной умственной работы, стремящийся руководить и организовывать. Профессиональный выбор - разные виды предпринимательской деятельности.

Предпочитаемые виды деятельности:

• работа с другими людьми в организациях для достижения организационных целей и экономического успеха;
• финансовый и межличностный риск, участие в соревновательной деятельности;
• продажа, покупка, коммерция, предпринимательство;
• проведение собраний, групп, руководство организациями, компаниями, управление людьми и проектами;
• проведение политических кампаний, выборов, презентаций и т. п.

Способности, которыми обладает П-тип:

• организаторские способности, вербальные способности, способности убеждения;
• руководящие и лидерские способности;
• социальные навыки и навыки межличностного взаимодействия;
• склонность к предпринимательской деятельности.

Личностные качества и ценности:

• стремление к власти, к позиции лидера, к высокому статусу;
• амбициозность, азартность, соревновательность, доминантность, самоуверенность, агрессивность, авантюристичность;
• экстравертированность, социабельность, коммуникабельность;
• ориентация на деньги, власть, материальное благополучие;
• оптимистичность, энергичность, любовь к популярности;
• более всего затруднено взаимодействие с И-типом, лучше всего срабатывается с С- и К-типами.

Предпочитаемое окружение:

• посты в государственных и политических организациях с властью, по распоряжению крупным фирмами;
• промышленные фирмы, компании по розничной и оптовой продаже, агентства по продаже земельных участков, домов, недвижимости,
  брокерские фирмы.

Типичные хобби:

• членство в клубах и организациях, посещение собраний;
• спортивные состязания в качестве зрителя или участника, богатый отдых;
• развлечения, организация вечеринок, увеселений;
• политическая деятельность.

Профессии П-типа:

коммерсант, предприниматель, биржевой брокер, адвокат, страховой агент, менеджер.

КОНВЕНЦИОНАЛЬНЫЙ ТИП (К) - предпочитающий структурированную деятельность, работу со знаками, избегающий неопределенных и напряженных ситуаций, ценит материальное положение, общественный статус, предпочитает традиционные, консервативные ценности. Профессиональный выбор - банковские служащие, бухгалтеры.

Предпочитаемые виды деятельности:

• работа, которая требует внимания к деталям и аккуратности;
• управление офисным оборудованием;
• ведение картотек, хранение и систематизация записей, фактов,
  данных, финансовых книг;
• написание деловых отчетов, подготовка схем, таблиц, диаграмм.

Способности, которыми обладает К-тип.

• арифметические способности;
• канцелярские способности;
• ручная тонкая моторика;
• организованность, пунктуальность, педантичность, аккуратность.

Личные качества, ценности:

• сознательность, упорство, практичность, честность;
• самоконтроль, консервативность, осторожность, плановитость, конформность;
• бережливость, заинтересованность в деньгах, материальном благополучии;
• ля эффективности и выполнения работы нуждается в четком плане, удобен для групповой работы;
• наиболее не схож с типом А, ближе всего к типам Р и П.

Предпочитаемое окружение:

• данный тип, так же как и тип П, хорошо работает в больших организациях, но предпочитает не лидерскую, а подчиненную роль;
• большие корпорации, финансовые организации, банки, бухгалтерские конторы;
• отделы контроля качества, архивы, картотеки, инспекции;
• хорошо структурированные организации со строго иерархической структурой;
• необходимо проанализировать свои ресурсы (интересы, способности, особенности личности);

Типичные хобби:

• коллекционирование (марки, монеты и т.д.);
• постройка моделей;
• проекты улучшения жилища;
• участие в гражданских и общественных организациях;
• игры с ясными четкими правилами.

Профессии К-типа.

Бухгалтер, кассир, счетовод, секретарь.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРОФЕССИОГРАММА МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Профессиограмма состоит из следующих разделов:

Классификационная карточка профессий.

Доминирующие виды деятельности.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности (способности, личностные качества, интересы,склонности).

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности.

Области применения профессиональных знаний.

История профессии.

Учебные заведения региона, обучающие данной профессии.

Знакомство с разделами профессиограммы начинается с классификационной карточки профессии, в которой в краткой форме изложены наиболее важные с психологической точки зрения признаки профессии:

Наименование профессии;

Доминирующий способ мышления;

Область базовых знаний;

Профессиональная область;

Межличностное взаимодействие;

Доминирующий интерес;

Дополнительный интерес;

Условия работы.

Доминирующий способ мышления. Практически любая деятельность состоит из различных проблемных ситуаций, и человеку все время приходится решать различные профессиональные задачи:

Одним людям лучше даются решения в ситуациях, где требуется выбрать одно из нескольких готовых решений;

Другим - в ситуациях, где нужно предложить что-то новое;

Третьим предпочтительно не размышлять, а действовать.

В одной и той же проблемной ситуации один человек будет перебирать различные способы выхода из ситуации, другой - искать причины и анализировать возможные последствия. Следовательно, привычные для человека способы мышления, наиболее характерные стратегии выхода из таких сложных ситуаций проявляются и в обычных житейских, и в профессиональных обстоятельствах. Если профессия постоянно требует от работника применять не свойственный ему способ мышления, он будет испытывать эмоциональный дискомфорт и не сможет добиться успеха в данной деятельности.

Доминирующий, т. е. преобладающий, способ мышления является устойчивой характеристикой личности. Узнать, какой способ мышления у человека преобладает, можно, проанализировав, решение каких задач дается ему легче всего, какие житейские ситуации для него наиболее привлекательны, какие хобби имеются.

Способы решения профессиональных задач в области здравоохранения можно разделить на два класса:

• приложение (применение имеющихся знаний, когда процедура решения достаточно четко определена и заранее выучена);
• адаптация (приспособление имеющихся общих знаний к условиям, контексту изменяющейся ситуации).

Классификация способов мышления:

Приложение - способ разрешения проблемной ситуации четко определен, имеется ясная внутренняя модель того, как должно быть.

Преобладающий способ мышления «приложение - процедура».
Такие люди лучше всего чувствуют себя, когда нужно точно и пунктуально выполнить известные им заранее процедуры решения поставленной задачи. Профессии, которые им подходят, требуют быстрого и точного исполнения известных процедур решения.

Адаптация - имеется несколько способов решения проблемной ситуации, и необходимо выбрать оптимальный в зависимости от обстоятельств.

Преобладающий способ мышления «адаптация - анализ». Такие люди склонны анализировать ситуации, выделять существенное, предлагать новые решения. Профессии, в которых применяется этот способ мышления, требуют произвести анализ разнообразных данных, их сравнение, сопоставление, интерпретацию с целью дальнейшего обобщения и планирования.

Область базовых знаний.

Для каждой профессии требуется определенная совокупность знаний и умений. Необходимый уровень знаний может быть:

Высоким (теоретическое знание);

Средним (практическое использование знаний);

Низким (знание получено опытным путем, навыки).

В классификационной карточке отмечены две области базовых знаний:

Область базовых знаний № 1 и их требуемый уровень (знания по общеобразовательным предметам);

Область базовых знаний № 2 и их уровень (знание по специальным предметам).

Профессиональная область.

Любая профессиональная деятельность относится к какой-либо более широкой профессиональной области. В классификационной карточке указывается область, к которой относится данная профессия. При выборе профессии надо подумать, есть ли желание работать именно в этой профессиональной области.

Межличностное взаимодействие.

В профессиональной деятельности люди вступают во взаимодействие друг с другом, причем в разных профессиях тип взаимодействия разный. При этом люди различаются по тому, предпочитают ли они частое или редкое взаимодействие, решать задачи вместе или в одиночку.

В сфере здравоохранения выделяют следующие типы межличностного взаимодействия.

Частое взаимодействие по типу «рядом» означает, что человек стремится находиться рядом с другими людьми при решении профессиональных задач. Здесь предпочтение отдается таким профессиональным ситуациям, где люди обмениваются разнообразной информацией, но работу выполняют независимо друг от друга. Такой человек сохраняет некоторую самостоятельность в работе, при том что работает не в одиночку.

Частое взаимодействие по типу «вместе» означает, что человек стремится действовать вместе с другими людьми, для него лучше такая работа, которая происходит при постоянных взаимоотношениях с другими. Здесь предпочтение отдается выполнению общей работы «командой», маленькой спаянной группой. Такой человек соглашается на некоторую зависимость от других в работе и не любит работать в одиночку.

Знание своего предпочитаемого типа взаимодействия помогает подобрать работу, где человек чувствует себя наиболее комфортно. Следует, однако, иметь в виду и то, что для некоторых людей тип взаимодействия не имеет значения, они готовы к любым профессиональным ситуациям.

Определить свой тип взаимодействия можно, проанализировав свое поведение в общении с другими людьми.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

Перечень профессиограмм основных медицинских специальностей

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ»

• оказание своевременной плановой и экстренной медицинской помощи;
• диагностика и лечение больных в стационаре (больницах) и амбулаторно (например, в поликлиниках);
• осуществление реабилитационных и профилактических мероприятий;
• внедрение новых препаратов и лекарственных средств;
• осуществление санитарно-просветительной работы среди населения;
• оказание помощи при формировании здорового образа жизни;

Способности:

• хорошо развитая словесно-логическая долговременная память (способность в нужный момент оказать своевременную медицинскую помощь, порекомендовать лекарственное средство, необходимое для данного заболевания);
• способность анализировать факты и логически мыслить;
• ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур;
• быстрота реакции;
• навыки письменного изложения мысли;
• умение убеждать.

• медицинские учреждения (больницы, санатории, оздоровительные лагеря, поликлиники, родильные дома, диспансеры, реабилитационные центры, травматологические пункты, женские консультации, медсанчасти, здравпункты, амбулатории, фельдшерско-акушерские пункты);
• образовательные учреждения (школы, детские сады и дошкольные учреждения, университеты, колледжи, училища);
• социальные организации (детские дома, приюты, дома престарелых и инвалидов, дома ребенка);
• предприятия;
• правоохранительные органы (суды, детские приемники – распределители, колонии, прокуратура, районные управления внутренних дел);
• МЧС, служба спасения;
• военные организации.

История профессии

Профессия врача - одна из наиболее древних профессий. Еще в первобытном обществе люди занимались врачеванием, а с возникновением религии все функции лекарей сосредоточились в руках целителей. В истории навсегда останутся имена первых выдающихся врачей древности (Гиппократа, Асклепиада и др.), чьи знания и искусство лечить людей не только спасли многие жизни, но и обусловили развитие медицины.

Начиная с XVII века качество подготовки врачей постоянно улучшается, совершенствуются формы организации здравоохранения. В настоящее время медицинская наука находит все новые и новые причины и механизмы развития болезней, вооружает медицинский персонал более совершенными методами лечения и предупреждения различных болезней.

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ-ХИРУРГ»

Наименование профессии Доминирующий способ мышления Область базовых знаний № 1 и их уровень Область базовых знаний № 2 и их уровень Профессиональная область Межличностное взаимодействие Доминирующий интерес Дополнительный интерес Условия работы

хирург адаптация - анализ естественные науки (биология, физика, химия), анатомия, физиология, фармакология, уровень 3, высокий (теоретический) патанатомия, хирургия, уровень 2, средний (практическое использование знаний) здравоохранение, медицина частое, по типу «вместе» исследовательский реалистический в помещении и вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

• сбор анамнеза (истории болезни);
• заполнение истории болезни (работа с медицинскими картами);
• выявление причин различных заболеваний;
• проведение исследовательской работы для постановки или подтверждения диагноза;
• проведение предоперационной подготовки;
• проведение плановых и внеплановых (экстренных) операций;
• ведение пациента после операции (осуществление реабилитационно – профилактических мероприятий);
• осуществление наблюдения за пациентом;
• разработка и внедрение новых методов диагностики и лечения различных заболеваний.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

• способность анализировать, сопоставлять факты, логически мыслить (склонность к рациональному логичному анализу);
• высокий уровень развития произвольного внимания (способность обнаружить даже незначительные проявления симптомов заболевания);
• хорошее развитие мнемических способностей;
• ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур (тонкая моторная координация, точность движений и т.д.);
• быстрота реакции;
• психоэмоциональная стабильность и способность переносить большие физические нагрузки;
• вербальные способности (умение грамотно и в то же время доступно для пациента излагать свои мысли);
• коммуникативные навыки (общение и взаимодействие с людьми, умение устанавливать контакты);
• навыки письменного изложения мысли;
• умение убеждать.

Личностные качества, интересы и склонности:

Качества и состояние здоровья, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

Области применения профессиональных знаний:

• медицинские учреждения (больницы, санатории, поликлиники, диспансеры, травматологические пункты и т.д.);
• преподавательская деятельность (медицинские училища, медицинские вузы);
• научно-исследовательская деятельность;
• МЧС, служба спасения;
• военные организации;
• спортивные организации;
• частные медицинские клиники.

История профессии

Хирургия (греч. cheirurgia, от czezr - рука и ergon - действие, работа) - область медицины, изучающая болезни, основной метод лечения которых - оперативное вмешательство, и разрабатывающая приемы, методы и технику выполнения операций.

Наряду с терапией и акушерством хирургия относится к древним медицинским специальностям. Архитектурные находки и древние рукописи свидетельствуют, что попытки хирургического лечения были еще в каменном веке. В Египте за 2-3 тыс. лет до н.э. применяли кровопускание, вправление вывихов, кесарево сечение. В Древней Индии практиковали пластику дефектов носа. Древнегреческая медицинская эпоха Гиппократа оставила сочинения по хирургии, в которых описаны трепанация черепа, лечение переломов и др. оперативные вмешательства.

Средневековая медицина, следуя религиозным догматам, предписывала избегать пролития крови и запрещала заниматься изучением анатомии на трупах.

Расцвету хирургии в XIX веке способствовало внедрение в хирургическую практику наркоза и асептики, что позволило решить две проблемы, тормозившие развитие хирургии, несмотря на достаточно разработанную оперативную технику: обезболивание операций и предохранение раны от последующего нагноения.

В настоящее время хирургия постоянно находится в развитии, совершенствуются старые и разрабатываются новые методы диагностики и лечения различных заболеваний.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Профессию врача можно получить в следующих высших учебных заведениях.

Дальневосточный государственный медицинский университет

680000, г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, 35. Тел. 30-53-11

Амурская государственная медицинская академия

675006, г. Благовещенск, ул. Горького, 65. Тел. 52-68-28

Владивостокский государственный медицинский университет

690602, г. Владивосток, пр. Острякова, 2. Тел. 42-97-78

Медицинский институт Якутского государственного университета

677000, г. Якутск, ул. Белинского, 58. Тел. 36-33-44.

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ - СТОМАТОЛОГ»

Доминирующие виды деятельности:

• осмотр полости рта больного (в том числе и инструментальный), выслушивание жалоб и формулирование выводов о предполагаемом диагнозе и лечении;
• санация полости рта на основе осмотра и жалоб больного, которая включает в себя лечение кариеса, удаление дефектов тканей зуба путем пломбирования, удаление зубного камня, лечение различных заболеваний зубов и десен;
• расшифровка рентгенологических снимков;
• хирургическое удаление зубов и корней (стоматолог-хирург);
• осуществление процедуры протезирования зубов (зубной техник, стоматолог - отропед);
• осуществление коррекции формы зубов и прикуса;
• проведение плановых профилактических осмотров (в детских садах, школах, в поликлиниках при различных предприятиях и т.д.) и при необходимости осуществление санации полости рта больных;
• обучение навыкам гигиены полости рта и правильного ухода за зубами и деснами, рекомендации по выбору зубной щетки, вида зубной пасты, использованию зубной нити и различных зубных элексиров.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

• навыки точной манипуляции и ловкость;
• высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность сосредотачиваться на одном объекте при одновременном отвлечении т других и удерживать на нем внимание длительное время, не отвлекаться);
• способность длительное время заниматься монотонной работой;
• способность анализировать ситуацию и, исходя из этого, строить планы дальнейшего лечения;
• хорошее зрения.

Личностные качества, интересы и склонности:

Области применения профессиональных знаний:

• стоматологические кабинеты в поликлиниках;
• стоматологические отделения и кабинеты в больницах;
• специализированные стоматологические поликлиники и больницы;
• частные стоматологические клиники;
• стоматологические кабинеты в детских учреждениях (детских садах, школах, колледжах и т.д.);
• детские оздоровительные лагеря и лагеря отдыха;
• санатории и дома отдыха.

История профессии Профессия врачевателя зубов существует с давних времен. Еще в IV веке до нашей эры были созданы специальные щипцы для удаления зубов. Сведения о болезнях зубов и их лечении содержатся в древних египетских папирусах, китайских свитках, трудах великих древнегреческих врачей. Мы можем вспомнить яркий пример из истории государства Российского. Источники сохранили тот факт, что сам Петр Великий избавлял своих подданных от зубной боли, практикуя удаление зубов.

В наше время стоматология получила широкое распространение, и помощь оказывается в любых поликлиниках и больницах страны.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Дальневосточный государственный медицинский университет

680000, г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, 35. Тел. 30-53-11

Владивостокский государственный медицинский университет

690602, г. Владивосток, пр. Острякова, 2. Тел. 42-97-78

ПРОФЕССИОГРАММА «ФАРМАЦЕВТ», «ПРОВИЗОР»

Доминирующие виды деятельности:

• разработка новых и совершенствование уже имеющихся лекарственных средств;
• приготовление лекарственных препаратов: таблеток и микстур, порошков и мазей, бальзамов и т.д.;
• работа над технологией приготовления лекарственных веществ в небольших и промышленных масштабах;
• хранение лекарств;
• отпуск лекарственных препаратов в аптеках людям и разъяснение им правил приема;
• информирование медицинских учреждений и населения о действии лекарств, имеющихся в продаже;
• отпуск лекарственных препаратов по рецептам;
• контроль за качеством лекарств;
• оформление этикеток на лекарства;
• принятие участия в рекламировании и продаже различных фармацевтических средств.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

• хорошее развитие долговременной памяти (способность долго хранить в памяти нужную информацию);
• высокое развитие образной памяти (способность запоминать и воспроизводить цвет, запах, вкус и другие параметры веществ);
• развитая тактильная (кожная) и двигательная память;
• ловкость рук;
• математические способности;
• склонность к анализу;
• хорошее обоняние;
• тонкие вкусовые ощущения.

Личностные качества, интересы и склонности:

Качества и состояние здоровье, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

Области применения профессиональных знаний:

• аптеки;
• фармацевтические фирмы;
• научно-исследовательские институты;
• образовательные учреждения.

История профессии

Слово «фармакология» произошло от древнегреческого слова («pharma-kon» - лекарство и «logos» - учение). Это наука, изучающая действие лекарственных веществ на организм человека и животных. Систематизированные сведения содержатся еще в древних египетских папирусах, трудах Гиппократа, Диекорида и других философов. В XVI веке Парацельс развил представление о дозировке лекарств. Экспериментальная фармакология развивается с XIX века. Первый сборник стандартов, регулирующих требования к качеству лекарств, создан в 1498 году во Флоренции, в России в 1778 году на латинском языке, на русском - в 1886 году. Задача фармакологии - изучение лекарственных препаратов, действия лекарств на организм, изыскание лекарственных средств.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Профессию фармацевта можно получить в следующих высших учебных заведениях.

Дальневосточный государственный медицинский университет

680000, г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, 35. Тел. 30-53-11

Владивостокский государственный медицинский университет

690602, г. Владивосток, пр. Острякова, 2. Тел. 42-97-78

ПРОФЕССИОГРАММА «МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА»

Доминирующие виды деятельности:

• уход за больными;
• наблюдение за состоянием больного;
• выполнение лечебных процедур, назначенных врачом;
• оформление и выписка больных;
• контроль за питанием и санитарным состоянием больных;
• оказание помощи врачу на приеме;
• контроль за санитарно-гигиеническим состоянием в отделении и палате;
• контроль, учет и хранение медикаментов;
• оказание квалифицированной помощи по уходу за новорожденными;
• оказание своевременной медицинской помощи в экстренных ситуациях;
• оказание посильной психологической помощи и поддержки больным;
• осуществление реабилитационно -профилактических мероприятий;
• проведение санитарно – просветительской работы среди населения;
• осуществление пропаганды, направленной на борьбу с наркотиками, алкоголизмом, курением;
• оформление медицинской документации.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

• развитые переключение, концентрация и распределение внимания (способность быстро переключать внимание с одного вида деятельности на другой, умение сосредотачиваться на одном объекте или виде деятельности, способность удерживать в центре внимания одновременно несколько предметов или параллельно выполнять несколько видов деятельности);
• высокий уровень развития аналитического мышления;
• тонкая зрительная, слуховая и тактильная чувствительность;
• способность быстро реагировать на ситуацию;
• способность работать в напряженных условиях (работа в ночное время, военно – полевые условия работы и т.д.);
• способность к самоконтролю;
• способность переносить большие физические нагрузки;
• ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур.

Личностные качества, интересы и склонности:

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

Области применения профессиональных знаний:

• медицинские учреждения (больницы, санатории, оздоровительные лагеря и поликлиники, родильные дома и диспансеры, реабилитационные центры, травматологические пункты, женские консультации и медсанчасти, здравпункты, амбулатории и фельдшерско-акушерские пункты);
• социальные организации (детские дома, приюты, колонии, дома престарелых и инвалидов, дома ребенка);
• работа в правоохранительных органах (детские приемники-распределители);
• образовательные учреждения (школы, детские сады и дошкольные учреждения, институты, колледжи, техникумы, училища);
• работа в МЧС, службах спасения;
• работа на предприятиях;
• научно-исследовательские институты;
• военные организации.

История профессии

Впервые женский труд для ухода за больными в госпиталях и лазаретах был использован еще при Петре I. По его указу женщины служили сиделками.

Зарождение сестринского дела в России начинается с начала XIX века, когда появляется служба «сердобольных вдов». Женщины приглашались в больницы для того, чтобы осуществлять элементарный уход за больными, а также осуществлять некоторые медицинские манипуляции. «Сердобольные вдовы» явились своего рода предшественниками медицинских сестер.

И на сегодняшний день медицинская сестра - это «ноги безногого», «глаза ослепшего», опора ребенку, источник знаний и уверенности для молодой матери, уста тех, «кто слишком слаб и погружен в себя, чтобы говорить».

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Профессию медицинской сестры можно получить в средних специальных учебных заведениях территорий ДВФО.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ - ТРАВМАТОЛОГ - ОРТОПЕД»

• Травматология - область клинической медицины, изучающая повреждения, их лечение и профилактику. Тесно связана с ортопедией - разделом медицины, занимающимся изучением врожденных и приобретенных деформаций и других заболеваний опорно-двигательного аппарата (костей и мышц), их профилактикой и лечением.
• Медицинский работник с высшим образованием, специализирующийся по этому профилю, называется травматологом-ортопедом. Работает в ортопедо - травматологических отделениях больниц, в травматологических больницах, травматологических пунктах и кабинетах при поликлиниках. Оказывает ортопедическую и травматологическую помощь.
• Использует консервативные (физиотерапию, лечебную физкультуру, санаторно-курортное лечение) и хирургические (операции на костях и мягких тканях) методы лечения. При необходимости назначает протезно-ортопедические изделия (корсеты, протезы, специальную обувь).

Условия деятельности:

• Рабочее место: в помещении.
• Режим труда: нормированный.

Квалификационные требования.

Должен знать:

Общетеоретические и клинические дисциплины;

Симптоматику травматических повреждений и ортопедических заболеваний, их классификацию;

Методы оказания помощи и лечения;

Вопросы реабилитации.

Должен уметь:

Пользоваться консервативными и хирургическими методами лечения, определять адекватные заболеванию протезно-ортопедические изделия (корсеты, протезы, специальную обувь).

Средства деятельности:

Функциональные средства труда.

В качестве вспомогательных средств труда используется специальное диагностическое и лабораторное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам:

Эмоционально-волевая устойчивость, высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум.

Профессиональное образование

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ - ФТИЗИАТР»

Фтизиатрия - раздел клинической медицины, изучающий этиологию и патогенез туберкулеза и разрабатывающий методы его лечения и профилактику. Специалист в этой области называется фтизиатром.

В противотуберкулезных диспансерах, туберкулезных кабинетах, больницах, санаториях занимается диагностикой, лечением, диспансерным наблюдением и профилактикой туберкулеза, оказывает консультативную и методическую помощь другим медицинским специалистам по вопросам раннего выявления и профилактики этого заболевания.

Условия деятельности:

Рабочее место: в помещении.

Режим труда: нормированный.

Квалификационные требования.

Должен знать:

Особенности возбудителя туберкулеза и пути распространения туберкулезной инфекции;

Механизм развития и клинические проявления различных форм туберкулеза легких и других органов и систем;

Современные методы диагностики туберкулеза;

Клинические, рентгенологические, бронхологические, биохимические, иммунологические;

Принцип и методы лечения и профилактики туберкулеза;

Организацию и проведение массовых профилактических мероприятий;

Прогрессивные формы и методы противотуберкулезного обслуживания населения (массовая туберкулиновая диагностика, вакцинация, флюорография, амбулаторное лечение, профилактика, санитарно-просветительская работа).

Должен уметь:

Осуществлять диагностику, лечение, диспансерное наблюдение и профилактику туберкулеза, оказывать консультативную и методическую помощь по вопросам раннего выявления и профилактики этого заболевания.

Средства деятельности.

Функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальное диагностическое и лабораторное оборудование.

Профессиональное образование Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

Медицинские противопоказания: выраженных медицинских противопоказаний не имеет.

ПРОФЕССИОГРАММА

«ВРАЧ–СУДЕБНО- МЕДИЦИНСКИЙ

ЭКСПЕРТ»

Производит исследование и анализы трупов и вещественных доказательств, освидетельствование свидетелей. Выдает заключения следственным органам.

Условия деятельности:

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: высокое эмоциональное напряжение, большая ответственность за выдаваемые заключения.

Квалификационные требования.

Должен знать:

Общетеоретические дисциплины, нормальную и патологическую анатомию и физиологию, основы юриспруденции, правила оформления документации.

Средства деятельности: различное ручное, механическое и автоматическое оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: внимательность, эмоционально-волевая устойчивость, хорошая острота зрения, аккуратность.

Профессиональное образование

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

Работа не рекомендуется людям, имеющим нарушения опорно-двигательного аппарата, плохое зрение, аллергии.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – АКУШЕР – ГИНЕКОЛОГ»

Врач акушер-гинеколог, работающий в женской консультации, ведет профилактические осмотры женщин с целью раннего выявления онкологических, воспалительных и других заболеваний половой сферы, занимается лечением болезней, наблюдает за беременными женщинами.

Врачи, работающие в больнице, кроме того, выполняют операции различной сложности.

Работает и в родильных домах, где вместе с акушеркой производит наблюдение, консультирование, помощь при родах и послеродовом уходе за женщиной, а при необходимости - и оперативное вмешательство, являясь также врачом определенного хирургического профиля.

Условия деятельности.

Режим труда: сменный.

Профессиональные вредности: высокое эмоциональное напряжение, большая ответственность за здоровье и состояние женщин.

Квалификационные требования

Должен знать:

Терапию, педиатрию, гинекологию и ряд других медицинских профилей;

Основы общетеоретических и клинических дисциплин, классификацию, симптоматику заболеваний, методы их лечения и профилактики.

Должен иметь:

Широкий медицинский кругозор и быть хорошо осведомленным в таких областях, как генетика (наука о наследственности), эндокринология (наука о железах внутренней секреции), сексология, психология, фармакология и других.

Профессиональное образование

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – АЛЛЕРГОЛОГ»

Аллергология - раздел медицинской науки, изучающий аллергические заболевания, к которым приводит повышенная чувствительность организма к воздействию некоторых факторов окружающей или внутренней среды, называемых аллергенами (пыльца растений, химические вещества, некоторые лекарства и пищевые продукты, микробы, вирусы).

Врач, специализирующийся в этой отрасли, называется аллергологом. В аллергологических отделениях больниц и в поликлиниках он выявляет аллергические заболевания при помощи специальных диагностических проб и лабораторных исследований. Лечит больных, проводит их диспансеризацию, а также ведет учет и статистику аллергических заболеваний. Пропагандирует знания по профилактике аллергий среди населения.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: нормированный.

Квалификационные требования.

Должен знать:

Общетеоретические медицинские дисциплины;

Иммунологические механизмы, лежащие в основе развития аллергии;

Симптоматику аллергических заболеваний;

Классификацию аллергенов, методику десенсибилизации;

Приемы оказания первой медицинской и неотложной помощи.

Должен уметь:

Выявлять аллергические заболевания, лечить больных, вести учет и статистику аллергических заболеваний.

Средства деятельности.

Функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальные диагностические механизмы.

Профессиональное образование.

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ - ГАСТРОЭНТЕРОЛОГ»

Гастроэнтерология изучает этиологию (причины) и клинические проявления неинфекционных заболеваний желудочно-кишечного тракта, разрабатывает методы их лечения и профилактики.

Специалист в этой области называется гастроэнтерологом. Работает в гастроэнтерологических кабинетах поликлиник, гастроэнтерологических отделениях больниц и санаториев. Занимается выявлением, лечением, диспансерным наблюдением и профилактикой гастрита, дуоденита, энтерита, колита, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, заболеваний органов пищеварения. Использует различные методы диагностики (зондирование, фиброгастроскопия, рентгеноскопия).

Условия деятельности :

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: работа с медицинскими препаратами и инструментами.

Квалификационные требования :

Должен знать:

Анатомию, физиологию и патологию пищеварительной системы, физиологию пищеварения, принципы диетологии.

Должен уметь:

Выявлять, лечить, осуществлять диспансерное наблюдение и профилактику болезней желудка и двенадцатиперстной кишки, заболеваний органов пищеварения, использовать различные методы диагностики заболеваний.

Средства деятельности :

Функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальные диагностические механизмы.

Требования к профессионально важным качествам: высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум, способность к эмпатии.

Профессиональное образование

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

Медицинские противопоказания: работа не рекомендуется людям, имеющим значительные дефекты зрения и слуха, противопоказана - имеющим инфекционные заболевания.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГ»

Занимается профилактикой, диагностикой и лечением кожных заболеваний. Также и лечит венерические болезни, которые передаются половым путем.

Работает либо в соответствующих диспансерах, либо в профильных кабинетах в поликлиниках. Важное место профилактические осмотры. При подозрении на заболевание дерматолог устанавливает точный диагноз, выявляет источник заражения, определяет меры по лечению больного и предупреждению распространения заболевания. При лечении заболеваний врач использует не только терапевтические, но и хирургические методы.

В работе врача большую роль играют лабораторные исследования, которые позволяют установить вид микробов или грибков, вызвавших заболевание, выявить степень нарушения обмена веществ.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: высокое эмоциональное напряжение, большая ответственность за здоровье и состояние пациентов.

Квалификационные требования

Должен знать:

Терапию, педиатрию, инфекционные болезни, гинекологию и ряд других медицинских профилей;

Основы общетеоретических и клинических дисциплин, классификацию, симптоматику венерических и кожных заболеваний, методы их лечения и профилактики.

Средства деятельности: диагностические и исследовательские средства труда.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ – ДИЕТОЛОГ»

Составляет рационы лечебного питания. При составлении любого рациона врачу-диетологу необходимо учитывать особенности усвоения пищевых веществ в организме человека.

Назначенный рацион должен удовлетворять энергетические, пластические и прочие потребности организма, обеспечивать нужный уровень обмена веществ, а также правильный режим (кратность) приема пищи. Больному нередко приходится ограничивать потребление отдельных видов продуктов, а иногда и полностью их исключать.

Рассчитывает объем суточного рациона или отдельных разовых порций, определяет методы кулинарной обработки продуктов, состав пищи, ее консистенцию.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Состав основных пищевых продуктов, их воздействие на здоровый и больной организм, биологическую ценность составляющих компонентов и изменение ее под влиянием сочетания продуктов или особенностей их технологической обработки и т.п.

Средства деятельности: использует специальное лабораторное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Профессию можно поучить в высших учебных заведениях.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ИНФЕКЦИОНИСТ»

Занимается лечением заболевших людей, изоляцией и наблюдением за теми больными, которые могут стать источником заражения окружающих. Проводит профилактические мероприятия по предупреждению дальнейшего распространения инфекций среди населения. Рано распознает людей - носителей инфекций, оказывает медицинскую помощь при неотложных состояниях, диспансеризацию лиц, перенесших подобные заболевания.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении и на открытом воздухе.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: высокое эмоциональное напряжение, большая ответственность за здоровье и состояние людей, риск для здоровья и жизни при работе в полевых условиях.

Квалификационные требования:

Должен знать: основы общетеоретических естественных дисциплин, классификацию инфекционных болезней, их этиологию, эпидемиологию и профилактику.

Средства деятельности: использует специальное диагностическое и лабораторное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Профессию можно освоить в высших учебных заведениях.

ПРОФЕССИОГРАММ «ВРАЧ – КАРДИОЛОГ»

Кардиология - отрасль медицины, изучающая заболевания сердечно-сосудистой системы и методы их профилактики и лечения. Специалист в этой области называется кардиологом.

Работает в кардиологических кабинетах поликлиник, кардиологических отделениях больниц, специализированных бригадах скорой медицинской помощи, кардиологических санаториях, кабинетах (отделениях) восстановительного лечения. Оказывает медицинскую помощь (консультирует и назначает лечение) больным с заболеванием органов кровообращения, а также проводит мероприятия по профилактике этих заболеваний. Оказывает срочную медицинскую помощь при неотложных состояниях, проводит реанимационные мероприятия - непрямой массаж сердца, искусственную вентиляцию легких, электрическую дефибрилляцию.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: работа с медицинскими препаратами и инструментами.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Теоретические основы строения и функций сердца и сосудов;

Принципы организации кардиологической службы;

Современные клинические, инструментальные, рентгенологические, лабораторные и другие методы диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы, методы их лечения и предупреждения;

Смежные отрасли медицины - терапию, ревматологию, функциональную диагностику.

Должен уметь:

Регистрировать и анализировать электрокардиограмму, результаты других функциональных методов исследования сердца и сосудов: фонокардиографии, эхокардиографии, велоэргометрии, поликардиографии;

Консультировать и назначать лечение больным с заболеванием органов кровообращения, а также проводить мероприятия по профилактике этих заболеваний, оказывать срочную медицинскую помощь при неотложных состояниях, проводить реанимационные мероприятия.

Средства деятельности: Функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальные диагностические механизмы.

Требования к профессионально важным качествам: высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум, способность к эмпатии.

Профессиональное образование

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ – НАРКОЛОГ»

Изучает проявление и последствия болезненного пристрастия к наркотическим и сходным с ними веществам, проводит профилактику и лечение этих расстройств.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать: анатомию и физиологию человека, биологию, основы фармакологии, симптоматику наркологических заболеваний, методы их лечения.

Средства деятельности: использует специальное диагностическое, терапевтическое и лабораторное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ – НЕВРОЛОГ»

Изучает и лечит заболевания нервной системы, осуществляет профилактику. Оказывает неврологическую помощь населению.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Строение нервной системы, клинические проявления и симптоматику сосудистых нарушений (инсульты, кризы), инфекций (невриты, энцефалиты, менингиты), интоксикаций (в результате авитаминоза, поражения печени, почек, нарушения питания, обмена веществ), опухолей, охлаждений, травм.

Должен уметь:

Поставить правильный диагноз на начальной стадии заболевания и при легкой (слабовыраженной) форме его протекания.

Средства деятельности: использует диагностические (электроэнцефалография, электромиография, электронейрография, компьютерная томография) и терапевтические средства и методы.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ОФТАЛЬМОЛОГ»

Проводит профилактические осмотры зрения, проверяет и устанавливает остроту зрения, проверяет состояние глазного дна, измеряет внутриглазное давление, в случае необходимости подбирает очки.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: рабочая поза - положение «сидя».

Квалификационные требования:

Должен знать:

Специфику глазных болезней, разбираться во многих общих медицинских вопросах.

Должен уметь:

Использовать аппаратуру, специальные ин инструменты, операционные микроскопы, точно дозировать мышечные усилия пальцев рук, работать спокойно, сосредоточенно, быстро и ловко.

Средства деятельности: использует ручные, механические и автоматические средства диагностики и лечения, в том числе специальные инструменты, операционных микроскопы.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ – ОНКОЛОГ»

Своевременная диагностика онкологических заболеваний, регистрация больных с впервые установленным диагнозом, проведение специального лечения, реабилитационные мероприятия и профилактика опухолей. Проводит также массовые профилактические осмотры населения, и осуществляют первичное обследование больных с подозрением на онкологическое заболевание.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы физики, химии, математики; симптомы онкологических заболеваний, общие медицинские и клинические дисциплины; классификацию опухолей, закономерности их развития, методы распознавания, лечения и предупреждения злокачественных новообразований.

Средства деятельности: использует диагностическое и терапевтическое оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА « ВРАЧ – ОТОЛАРИНГОЛОГ»

Оказывает медицинскую помощь при заболеваниях ушей, горла и носа, профилактические осмотры, прием больных, выполнения мелких операций и процедур, оказание экстренной помощи в случае закупорки гортани или трахеи.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы социальной гигиены и организации ЛОР-помощи, деонтологию, аудиологию, сурдологию, фониатрию и отоневрологию; клиническую анатомию, оперативную, пластическую и восстановительную хирургию, физиологию, воспалительные заболевания, травмы, методы обследования.

Средства деятельности: использует ручные, механические и автоматические средства диагностики и лечения, пользуется зеркалом-рефлектором.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ПЕДИАТР»

Врач, специализирующийся по детским болезням. Районный педиатр имеет ряд дополнительных обязанностей - ведет прием (или посещает на дому) заболевших детей, проводит ежемесячное обследование здоровых детей, начиная от момента их выписки из родильного дома до исполнения одного года. Контролирует динамику роста, веса ребенка и другие показатели, следит за его общим физическим и психическим развитием, обучает матерей уходу за ним, правилам кормления и т.п.; в соответствии с установленными сроками назначает детям профилактические процедуры и пр.

Осуществляет общее обследование, уход и диспансерное наблюдение за здоровыми детьми, проводит комплексное лечение совместно с врачами-специалистами. Выполняет перевязки, остановки кровотечения, переливания крови, промывание желудка и кишечника, местную анестезию и другие доврачебные манипуляции.

Определяет трудоспособность, оформляет листы нетрудоспособности и по уходу за больными людьми. Изучает этиологию, патогенез, клинические проявления детских болезней, их лечение, профилактику, проводит противоэпидемические мероприятия в случаях детских инфекционных заболеваний.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы общетеоретических дисциплин, связанных с профилактикой и лечением детских заболеваний;

Анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здоровых и больных детей;

Классификацию, этиологию и патогенез детских заболеваний;

Особенности реактивности детей грудного возраста;

Фармакотерапевтическое воздействие лекарственных средств на организм детей.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум, склонность к работе с детьми.

Профессиональное образование

Специальность: (040200) - педиатрия. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ПСИХИАТР»

Изучает причины возникновения, клинические проявления психических болезней, оказывает психиатрическую помощь больным с расстройством деятельности головного мозга. Устанавливает тип и форму психического заболевания, назначает соответствующее печение - медикаментозное, психотерапевтические беседы, лечение методом гипноза.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных, сильное эмоциональное напряжение.

Квалификационные требования:

Должен знать: анатомию, физиологию человека, теоретические основы клинических дисциплин, симптоматику психических заболеваний, методы их лечения, фармакотерапию, должен хорошо разбираться в типах личности, знать причины, особенности проявления, течения психических заболеваний, а также владеющий техникой их лечения и предупреждения.

Средства деятельности: использует ручные, механические и автоматические средства диагностики и лечения.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ - ПУЛЬМОНОЛОГ»

Пульмонолог занимается выявлением, лечением, диспансерным наблюдением и профилактикой бронхита, пневмоний, бронхиальной астмы и неспецифических заболеваний легких. Выявляет и устраняет факторы риска заболевания легких.

Диагностирует и проводит дифференциальную диагностику различных заболеваний легких, оценивает результаты различных методов исследования пульмонологических больных.

Подбирает индивидуальные оптимальные методы лечения, организует и проводит комплекс мероприятий по выявлению больных с заболеваниями легких и их профилактику.

Условия деятельности:

Рабочее место: в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: контакт с инфиницированными больными, работа с медицинскими препаратами.

Квалификационные требования:

Должен знать: причины, механизм развития, клинические проявления, принципы и методы лечения и профилактики различных заболеваний легких; современные методы диагностики и лечение пульмонологических больных.

Должен уметь: диагностировать различные заболевания легких, подбирать индивидуальные оптимальные методы лечения, проводить комплекс мероприятий по выявлению больных с заболеваниями легких и их профилактику.

Профессиональное образование:

Медицинские противопоказания: выраженных медицинских противопоказаний не имеет.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – РАДИОЛОГ»

Радиология медицинская - раздел радиологии, изучающий применение ионизирующих излучений (альфа-, бета-, гамма - лучей, рентгеновских лучей, потоков нейтронов) в медицине.

Врач, специализирующийся в это области, называется радиологом. Работает в радиологических отделениях, занимающихся радионуклидной диагностикой.

Проводит радиологические исследования в целях диагностики различных заболеваний, а также лучевую терапию.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: работа с медицинскими препаратами и инструментами.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы общетеоретических дисциплин; свойства ионизирующих излучений и их источники, принципы работы радиометрических и радиотерапевтических установок, правила техники безопасности при их использовании.

Должен уметь:

Проводить радиологические исследования в целях диагностики различных заболеваний, а также лучевую терапию.

Средства деятельности: функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальные диагностические механизмы.

Требования к профессионально важным качествам: высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум, способность к эмпатии.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ - АНЕСТЕЗИОЛОГ - РЕАНИМАТОЛОГ»

Принимает на себя жизнеобеспечение больного. Налаживает аппаратуру для обеспечения дыхания, необходимого ритма сердца. Содержит в «готовности №1» аппараты для наружного массажа сердца, для отсоса содержимого желудка, ультразвуковые ингаляторы, ларингоскопы, респираторы и другую технику.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: сменный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных, дежурства в ночные смены, выходные и праздничные дни. Работа сопряжена с огромным напряжением физических и духовных сил.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы общетеоретических дисциплин;

Основы социальной гигиены, принципы и формы организации скорой медицинской помощи;

Деонтологию, реанимацию и интенсивную терапию;

Правила ведения медицинской документации.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, сознание ответственности, врачебного долга и любовь к больному, сострадание к нему, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – РЕНТГЕНОЛОГ»

Проводит рентгенологические исследования (рентгеноскопию, флюорографию и др.) для распознавания различных повреждений и заболеваний. Осуществляет настройку рентгенооборудования, производит съемку и проявляет снимки. Ведет учет снимков по установленным формам.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: рентгеновское излучение.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Анатомию и физиологию человека (нормальную и патологическую);

Устройство рентгенологической аппаратуры, методику исследований и правила техники безопасности при работе с источниками ионизирующих излучений.

Средства деятельности: использует сложное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: физическая выносливость, внимательность, аккуратность, осторожность, склонность к выполнению однообразных движений.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ САНИТАРНЫЙ»

Осуществляет надзор городских водопроводов, сельских колодцев, озер и рек, а так же морских прибрежных вод, и арыки.

Следит за работой очистных сооружений, производит лабораторные анализы стоков до очистки и после.

Ведет наблюдение за доброкачественностью блюд и чистотой на предприятиях общественного питания СЭС.

Контролирует процесс от приема продуктов до реализации готовой пищи. Контролируют сроки и условия хранения продуктов, соблюдение санитарных правил мытья посуды и обработки кухонного инвентаря, сроки реализации готовых блюд.

Осуществляет предупредительный и текущий санитарный надзор.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в различных условиях.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать: анатомию, физиологию человека, клинические дисциплины (терапию, хирургию, педиатрию и т.д.), хорошо разбираться во всех разделах гигиены.

Средства деятельности: использует специальное лабораторное и диагностическое оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040300) – медико – профилактическое дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ СКОРОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»

Содержание деятельности: Оказывает помощь больным и пострадавшим по вызовам на дом (и в криминальных случаях) при заболеваниях сердечно-сосудистой и двигательной системы, костных заболеваниях и травмах органов брюшной и грудной полостей, глаз, ушей, горла, носа, нервной системы, при травмах опорно-двигательного аппарата, акушерско-гинекологической патологии, психических и инфекционных заболеваниях, острых отравлениях, термических поражениях. Производит госпитализацию больных или после оказания помощи дает рекомендации по дальнейшему лечению и режиму. В свободное время оказывает медицинскую помощь обратившимся на станцию больным. Осуществляет руководство работой персонала своей бригады. Лечит заболевания очень широкого профиля: сердечно-сосудистой и двигательной системы, костные заболевания и травмы органов брюшной и грудной полостей, глаз, ушей, горла, носа, заболевания нервной системы, травмы опорно-двигательного аппарата, акушерско-гинекологическую патологию, психические и инфекционные заболевания, острые отравления, термические поражения.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: сменный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать: основы общетеоретических дисциплин; основы социальной гигиены, принципы и формы организации скорой медицинской помощи; деонтологию, реанимацию и интенсивную терапию; правила ведения медицинской документации.

Средства деятельности: использует специальное диагностическое и терапевтическое оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; внимательность, аккуратность, высокая ответственность, наблюдательность, большой объем долговременной памяти, аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ТЕРАПЕВТ»

Устанавливает диагноз, проводит лечение и восстановительную терапию больных. Оказывает медицинскую помощь при заболеваниях органов дыхания, пищеварения, сердечно-сосудистой системы, почек, крови, эндокринных желез, обмена веществ и др. Использует традиционные методы непосредственного исследования (опрос, осмотр, ощупывание, выстукивание, выслушивание), биохимические и инструментальные методы диагностики. Осуществляет лечение больных при помощи консервативных методов: лекарственных средств, диеты, лечебной физкультуры, санаторно-курортного лечения. Выполняет необходимые медицинские мероприятия, осуществляет экспертизу временной и стойкой нетрудоспособности больных, противоэпидемические мероприятия и организацию лечения при массовых инфекционных заболеваниях.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы общетеоретических и клинических дисциплин;

Анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека, взаимосвязь функциональных систем организма, причины возникновения патологических процессов в организме, механизмы их развития и клинические проявления, симптомы заболеваний;

Тактику ведения больных; приемы неотложной медицинской помощи.

Средства деятельности: использует диагностическое оборудование и инструменты, другие приспособления.

Требования к профессионально важным качествам: внимательность, аккуратность, склонность к работе с людьми, хорошая память.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ТОКСИКОЛОГ»

Работает в составе специализированных токсикологических бригад скорой медицинской помощи, в токсикологических отделениях больниц, в токсикологических центрах при крупных многопрофильных лечебных учреждениях. Работа токсикологов сопряжена с огромным напряжением физических и духовных сил.

Как правило, они работают в ситуациях, когда времени для спасения осталось в обрез, часто при неопределенном диагнозе. Все члены дежурной бригады осознают, что исход поединка зависит только от них. В подобных случаях бригада берет жизнеобеспечение больного на себя. Они заставляют аппарат обеспечить дыхание, необходимый ритм сердца задает электрокардиостимулятор. В «готовности №1» - аппараты для наружного массажа сердца, для отсоса содержимого желудка, ультразвуковые ингаляторы, ларингоскопы, респираторы и другая техника.

Врач должен быть постоянно в состоянии готовности к оказанию помощи. Он должен владеть техникой всех лечебных процедур, которые могут иметь место в его работе. Людьми, избравшими эту профессию, движет высокое сознание ответственности, врачебного долга и, в не меньшей степени, любовь к больному, сострадание к нему.

Условия деятельности:

Рабочее место: в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: контакт с тяжелыми больными, работа с медицинскими препаратами.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы общетеоретических и общеклинических дисциплин;

Наиболее распространенные яды и характер их действия;

Признаки и течение заболеваний при отравлении этими ядами;

Современные способы выведения яда из организма (гемосорбция, гемодиализ);

Медикаментозные средства для обезвреживания и нейтрализации яда в организме (антидоты);

Методы интенсивной терапии и реанимации для восстановления нарушенных жизненных функций организма при острых отравлениях.

Должен уметь: быстро принимать решения и энергично действовать для спасения больного в критическом периоде отравления.

Средства деятельности: функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальное диагностическое и лабораторное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум.

Профессиональное образование:

специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

Медицинские противопоказания: выраженных медицинских противопоказаний не имеет.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – УРОЛОГ»

Урология - медицинская дисциплина, изучающая заболевания почек и мочевыводящих путей мужчин и женщин, а также мужских половых органов. Врач, специализирующийся в этой области, называется урологом. Работает в районных, городских, областных и республиканских поликлиниках и больницах, а также осуществляет консультационную помощь по линии санитарной авиации.

Основные заболевания, которые лечит уролог - мочекаменная болезнь, воспалительные заболевания и врожденные аномалии почек, мочевыводящих путей, мужских половых органов, опухоли почек, мочевого пузыря и предстательной железы, воспалительные и травматические сужения мочевыводящих путей и др. Оказывает срочную помощь при травме почек, мочеточников, мочевого пузыря и уретры, а также при острых гнойных воспалениях почек, предстательной железы и яичек.

Условия деятельности:

Рабочее место: в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: работа с медицинскими препаратами, частый контакт с инфицированными больными.

Квалификационные требования:

Должен знать: основы общетеоретических и клинических дисциплин; нормальный и патологически измененный органокомплекс забрюшинного пространства человеческого тела.

Должен уметь: должен владеть хирургическими навыками, эндоскопическими лечебно-диагностическими манипуляциями на уретре, мочевом пузыре и верхних мочевыводящих путях.

Средства деятельности: функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальное диагностическое и лабораторное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

Медицинские противопоказания: выраженных медицинских противопоказаний не имеет.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ФИЗИОТЕРАПЕВТ»

Определяет, нет ли у больного противопоказаний для физиотерапии и какой ее метод лучше всего применим при лечении конкретного заболевания. Делает назначения для медицинских сестер, которые выполняют процедуры. В ходе лечения наблюдает за состоянием больных, их реакциями на процедуры, при необходимости внося коррективы в ход лечения. Организует работы медицинских сестер своего отделения, проверяет их знания и умения в области физиотерапии, следит за исправностью аппаратуры.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: ненормированный.

Профессиональные вредности: большая ответственность за здоровье и состояние больных.

Квалификационные требования:

Должен знать: основы общетерапевтических дисциплин; профилактику, диагностику, клинику основных заболеваний сердечно- сосудистой системы, органов дыхания, пищеварения и мочевыделения, эндокринной и кожно-мышечной системы; фармакологические воздействия на организм медицинских препаратов; методику проведения физиотерапевтических, бальнеологических процедур и лечебной физкультуры.

Средства деятельности: использует специальные диагностические и терапевтические средства труда.

Требования к профессионально важным качествам: терпение, выдержка, способность управлять своими и чужими эмоциями, чувство ответственности. Психическая и физическая выносливость. Важно для врача также умение быстро и точно изложить результаты исследования и лечения больного в его истории болезни.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ХИРУРГ»

Хирургия наряду с терапией и акушерством относится к древнейшим медицинским специальностям. Она изучает болезни, основной метод лечения которых - оперативное вмешательство. В ее ведении также - разработка приемов, методов и особенно техники выполнения операций.

Специализация современных хирургов идет по множеству направлений, среди которых: офтальмология, оториноларингология, урология, ортопедия, травматология, кардиохирургия, пульмонология, нейрохирургия, пластическая хирургия, микрохирургия.

Основная деятельность хирурга - оперативное вмешательство. Однако его работа не ограничивается только этим. Любой хирург, прежде чем приступить к операции, обязательно обследует больного.

Цели обследования - уточнение диагноза, установление сроков операции, выбор метода операции. В послеоперационный период хирург наблюдает за общим самочувствием больного, за состоянием операционной раны; назначает лечебные и общеукрепляющие процедуры, перевязки.

Условия деятельности:

Рабочее место: в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: работа с медицинскими препаратами и выполнение хирургических операций.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Методы и принципы оперативного вмешательства;

Нормальную и патологическую анатомию и физиологию человека, терапию, фармакологию;

Асептику и антисептику;

Виды анестезии (обезболивания);

Предоперационную подготовку и послеоперационный уход;

Виды хирургического инструментария и его применение.

Должен уметь:

Обследовать больного с целью уточнения диагноза, установить оптимальные сроки операции, выбрать метод и методику операции, осуществить оперативное лечение, назначить лечебные и общеукрепляющие процедуры.

Средства деятельности: функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальное диагностическое и хирургическое оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: эмоционально-волевая устойчивость; выдержка, физическая и психическая выносливость высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум, острая наблюдательность, способность к точным микродвижениям рук и к крупным силовым действиям (например, вправление вывихов).

Профессиональное образование:

специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ЭНДОКРИНОЛОГ»

Эндокринология - наука и область клинической медицины, изучающая строение и функции желез внутренней секреции, их заболевания, а также разрабатывающая методы лечения и профилактики. Железы внутренней секреции (щитовидная, надпочечная) выделяют гормоны - высокоактивные биологические вещества, влияющие на рост и физическое развитие, обмен веществ, половое развитие организма.

Врач эндокринолог работает в эндокринологических кабинетах поликлиник, в эндокринологических отделениях больниц, эндокринологических диспансерах и научно-исследовательских учреждениях. Оказывает помощь при нарушениях деятельности органов эндокринной системы.

Врач эндокринолог занимается диагностикой, лечением, диспансерным наблюдением и профилактикой эндокринологических нарушений, оказывает консультативную и методическую помощь другим медицинским специалистам по вопросам раннего выявления и профилактики этих заболеваний.

Условия деятельности:

Рабочее место: в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: работа с медицинскими препаратами.

Квалификационные требования:

Должен знать:

Основы общетеоретических дисциплин;

Строение эндокринных желез;

Механизмы взаимодействия эндокринной и нервной системы;

Причины возникновения, симптоматику эндокринных заболеваний, методы их лечения и профилактики;

Приемы оказания первой медицинской и неотложной помощи;

Диетологию.

Должен уметь:

Осуществлять диагностику, лечение и профилактику эндокринологических нарушений, оказывать консультативную и методическую помощь другим медицинским специалистам по вопросам выявления и профилактики этих заболеваний.

Средства деятельности: функциональные средства труда. В качестве вспомогательных средств труда используется специальное диагностическое и лабораторное оборудование.

Требования к профессионально важным качествам: высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

Медицинские противопоказания: выраженных медицинских противопоказаний не имеет.

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ – ЭНДОСКОПИСТ»

Эндоскопия - это метод исследования внутренних органов (пищевода, желудка, мочевого пузыря) с помощью введения в них инструментов, снабженных оптическими и измерительными системами. Врач, специализирующийся в это области, называется эндоскопистом.

Работает в эндоскопических кабинетах поликлиник, больниц. Проводит осмотр внутренних кавитационных органов при помощи специальных аппаратов (эндоскопов), выявляет патологические изменения в этих органах. В необходимых случаях проводит лечение при помощи эндоскопа.

Условия деятельности:

Рабочее место: работа в помещении.

Режим труда: нормированный.

Профессиональные вредности: работа с медицинскими препаратами и инструментами.

Квалификационные требования:

Должен знать: основы общетеоретических и клинических дисциплин; функциональную связь между системами организма; фармакотерапию; устройство аппаратуры.

Должен уметь: проводить осмотр внутренних органов при помощи специальных аппаратов (эндоскопов), выявлять патологические изменения в этих органах, проводить лечение при помощи эндоскопа.

Средства деятельности: функциональные средства труда: в качестве вспомогательных средств труда используется специальные диагностические механизмы.

Требования к профессионально важным качествам: высоко развитая ответственность, большой объем долговременной памяти, хорошо развитый аналитический ум, способность к эмпатии.

Профессиональное образование:

Специальность: (040100) - лечебное дело. Учебное заведение, осуществляющее обучение по данной специальности:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВРАЧ»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ

Врач , по определению толкового словаря,- это лицо с высшим медицинским образованием , лечащее больных. Вся деятельность врача посвящена людям, борьбе за их здоровье и долголетие.

Эмблема медицины – змея, обвивающая чашу. Эта эмблема восходит к древнему культу животных. Змея издавна считалась олицетворением мудрости. А чаша – вместилищем змеиного яда, с незапамятных времен применявшегося людьми в лечебных целях.

В государствах Древнего мира (Индии, Риме, Греции) уже за несколько веков до нашей эры были люди, которые занимались врачеванием (лечением) людей. Их называли хирургами . У греков и римлян времен Гиппократа хирургия достигла высокого уровня развития. Первым хирургом считается Хирон. В средние века хирурги-ремесленники вели кочевой образ жизни. Они раскидывали палатки прямо на площади и принимали больных. Операции, которые делал врач, были несложными и выполнялись с помощью инструментов, использовавшихся в быту, например, кузнечные клещи, ножи.

В настоящее время в стране создана разветвленная сеть больниц, диспансеров и медицинских институтов, аптек и лабораторий, санаториев и оздоровительных комплексов, в которых трудятся сотни тысяч врачей.

В сфере медицины существует пять специальностей:

1. «Лечебное дело » – врач подготовлен для организации и проведения профилактической и лечебной деятельности среди взрослого населения

КАЧЕСТВА, ПРЕПЯТСТВУЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ СПОСОБНОСТЯМ И КАЧЕСТВАМ СПЕЦИАЛИСТА

стрессоустойчивость умение управлять собой, личная организованность социальный интеллект (умение понимать поведение других людей) коммуникативные способности ответственность способность сопереживать больным способность правильно ориентироваться в экстремальных условиях уравновешенность тактичность

МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ

нервно-психическими сердечно-сосудистыми опорно-двигательного аппарата хроническими инфекционными верхних дыхательных путей аллергическими зрительного, слухового анализаторов речеголосового аппарата

ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Необходимы знания по биологии, химии, русскому языку и литературе в рамках школьной программы.

ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ

· научно-исследовательские институты

· медицинские организации (больницы, санатории, оздоровительные лагеря, поликлиники, родильные дома, диспансеры, реабилитационные центры, травматологические пункты, женские консультации, медсанчасти, здравпункты, амбулатории , фельдшерско-акушерские пункты)

· образовательные организации (дошкольные, общеобразовательные, профессиональные, вузы, организации дополнительного образования)

· социальные организации (приюты, дома престарелых и инвалидов, дома ребенка)

· военные организации