Система обучения в индии. Образование в индии
До 1976 сфера образования находилась в ведении штатов, в то время как центральное правительство координировало и определяло стандарты специального и высшего образования. В 1976 году в соответствии поправкой Конституции, правительства разделили ответственность за данную область. С этого времени решения по определению структуры образования принимаются штатами. Качество и стандарты образования определяет центральное правительство. Департамент образования Министерства по развитию человеческих ресурсов разделяет со штатами ответственность в вопросах планирования. Центральное управление образования, основанное в 1935 году, продолжает играть главную роль в развитии и контроле за политикой и программами в образовательной сфере, среди которых основными являются Национальная в области образования (1986 г.), Программа действий (1986 г.) и обновлённые варианты этих документов (1992 г.).
Уровень грамотности в Индии значительно вырос. Впервые со времён достижения независимости, число неграмотных в стране за последнее десятилетие сократилось более чем на 31,9 млн. человек. Результаты переписи населения 2001 г. показали, что в период с 1991 по 2001 гг., когда рост населения в возрастной группе от 7 лет и выше составил 171,6 млн., ещё 203,6 млн. человек стали грамотными. В настоящее время число грамотных составляет 562,01 млн. человек, из них 75% -мужчины и 25% – .
НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В соответствии с Национальной политикой в сфере образования к 21 веку обязательное бесплатное образование достойного уровня должны получить все в возрасте до 14 лет. В результате усилий центрального правительства и правительств штатов сегодня практически в каждом населённом пункте в сельских районах имеются школы начального образования (в распоряжении 94% сельского населения начальные школы, расположенные в радиусе 1 км). Школы среднего образования в радиусе 3 км доступны 84% сельских жителей. Таким образом, с момента обретения независимости приём детей в возрасте от 6 до 14 лет в школы начального и среднего образования увеличился до 87 и 50% соответственно. В период с 1950 по 1997 гг. количество этих школ возросло с 223 тыс. до 775 тыс., в то время как число учителей в них за тот же период увеличилось с 624 тыс. до 3,84 млн. Значительно увеличилось и число обучающихся в школе девочек. На определённом этапе центральное правительство и правительства штатов разработали стратегию учёта детей, преждевременно покидающих школу, а также политику, направленную на улучшение успеваемости учащихся, где основное внимание уделяется следующим аспектам: 1) увеличение участия родителей; 2) улучшение школьной программы и процесса обучения (минимально необходимый уровень образования); 5) районная программа общего образования и 6) национальная программа питания в общеобразовательных школах. Для закрепления всеобщего права и обязанности получения начального образования Верхняя палата парламента внесла 83-ю поправку в Конституцию. Впоследствии группа экспертов по финансированию образования, созданная для изучения потребностей в дополнительных ресурсах, необходимых для введения обязательного образования для детей в возрасте 6-14 лет, представила доклад, который сегодня находится на рассмотрении правительства. Также была создана Национальная организация по вопросам начального образования. С тем чтобы наметить пути по введению всеобщего обязательного начального образования был создан Национальный Комитет министров образования штатов, председателем которого является министр по развитию человеческих ресурсов.
В 1987 году была запущена специальная программа (Operation Blackboard Scheme), которая была призвана обеспечить все начальные школы страны необходимыми условиями для обучения, в частности, предоставить двух учителей каждой школе и школьное оборудование. В 1993 количество учителей, предусмотренных программой, было пересмотрено и увеличено с двух до трёх при наборе, превышающем 100 детей. Также в рамках программы в средних школах увеличилось количество учителей, и на нужды школ были выделены дополнительные учебные пособия. Центральное правительство полностью покрывает расходы на учебные, методические пособия и выплачивает зарплаты учителям в период действия плана. Строительство школ является ответственностью штатов. В 1997-1998 гг. всем начальным и средним школам было выдано 522.902 и 125.241 учебников соответственно. Должность третьего учителя была санкционирована для введения в 53037 начальных школах, в то время как дополнительных учителей получили 71614 средних школ. В 1999-2000 гг. предложено одобрить введение ещё 30000 должностей третьего учителя в начальных школах и 20 000 дополнительных учителей в средних школах.
НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В 1979 году была запущена Программа неформального образования (Non-Formal Education), которая была призвана обеспечить образования детям в возрасте 6-14 лет, оставшимся за рамками формального образования. В главном фокусе программы стали 10 штатов с низким уровнем образования, однако она осуществлялась и в городских трущобах, горных, племенных и других отсталых районах.
НАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ ЗА ПОВСЕМЕСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (LOK JUMBISH)
В Раджастхане был запущен инновационный проект Лок Джамбиш. Его цель – обеспечить образование для всех. В 1997-1998 гг. была проведена перепись школ в 4006 деревенях, открыто 383 начальных школ, 227 начальных школ переведены в разряд средних школ и открыто 2326 неформальных центра в рамках проекта, создано 286 женских объединений. В целом проект “Народное движение за повсеместное образование” способствовал качественному улучшению образования. В частности, были усовершенствованы учебники для 1-4 классов, которые стали использоваться во всех школах Раджастхана.
ОБРАЗОВАНИЕ ЖЕНЩИН
С достижением независимости правительство Индии предприняло ряд шагов, которые были направлены на снижение неравенства по половому признаку, в особенности после принятия Национальной политики в области образования в 1986, предоставившей женщине определённые преимущества. Кроме того, в документе также признаётся тот факт, что образование женщин является одним из важнейших условий их участия в процессе развития страны. Ниже перечислены ключевые программы и документы, направленные на улучшение положения женщин: 1) Женское Собрание (Махила грамотность, которая способствовала повышению спроса на образование, в особенности Самакхья) стало одной из самых успешных попыток по укреплению положения женщин и их образования. Собрание действует в 46 районах; 2) Кампания за повсеместную грамотность среди женщин. Из 450 районов, где проводилась кампания, в большей их части доля женщин составила 60% в общем числе взрослых-участников программы; 3) в рамках программы поддержки школьного образования (Operation Blackboard Scheme) работу получили 147 тыс. учителей, из которых 47% - женщины; 4) неформальные центры образования, созданные исключительно для девочек, на 90% поддерживаются центральным правительством. Доля этих центров была увеличена с 25 до 40%; 5) в 163 районах с низким уровнем грамотности среди женщин проводится районная программа начального образования; 6) профессиональное обучение; 7) Университетская Комиссия по предоставлению грантов (University Grants Commission) призывает институты проводить исследования в области женского образования и выделяет средства на эти цели. Комиссия также оказала поддержку 22 университетам и 11 колледжам в создании центров женского образования; 9) Национальная стратегия по увеличению участия женщин в образовательных сферах, которая в настоящее время находится на доработке.
После обретения независимости Индией уровень грамотности среди женщин значительно вырос. В 1951 году только 7,3% женщин были грамотными, в 1991 году этот показатель достигал 32,29%, а в настоящее время он составляет 50%.
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ
В соответствии с Национальной политикой в области образования и Планом действий 1986 г., спонсируемая центральным правительством Программа реорганизации подготовки учителей вступила в силу в 1987-88 гг. Программа предусматривала создание жизнеспособной институциональной инфраструктуры, академической и ресурсной базы для обучения и повышения педагогической квалификации школьных учителей, преподавателей для взрослых и неформальных образовательных учреждений, а также специалистов в области переподготовки учителей. В рамках данной программы в каждом районе было решено открыть образовательно-подготовительный институт с целью обеспечить академическую поддержку учителям начальных классов и преподавателям для взрослых и неформальных образовательных учреждений. Программа также предусматривала повышение статуса институтов подготовки преподавателей средней школы до уровня колледжей преподавательского образования и институтов фундаментальных исследований в сфере образования (Institutes of Advanced Studies in Education) для подготовки новичков и повышения квалификации действующих преподавателей. В задачу IASE входит проведение подготовительных программ для преподавателей начальных классов, программ повышения квалификации преподавателей начальных и средних школ и директоров средних школ, фундаментальные и прикладные исследования, особенно в междисциплинарных областях, подготовка методических пособий (руководств) для районных образовательных учреждений, а также оказание содействия колледжам по подготовке преподавателей. Всего к 31 марту 1999 года были выданы разрешения на открытие 451 районных образовательных институтов, 76 колледжей по подготовке преподавателей и 34 институтов фундаментальных исследований в сфере образования в различных штатах и союзных территориях. Двадцать Советов по исследованиям в области образования и подготовке кадров получили финансовую поддержку. Миллион учителей прошли подготовительный курс в рамках специальной программы по определению специализации школьных преподавателей, во время которого они учились работать с учебным материалом и оборудованием, а также знакомились с требованиями минимального уровня знаний (Minimum Levels of Learning), где упор сделан на преподавании языка, математики и изучении окружающей среды. В 1995 году правительством Индии был создан Национальный совет по подготовке педагогов. Его задачей является обеспечение планового развития системы подготовки педагогов, регламентирование и подержание стандартов и норм педагогического образования и др.
ВЫСШЕЕ И УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Высшее образование можно получить в 221 университетах страны. Среди них 16 являются центральными университетами, а остальные функционируют в соответствии с актами штатов. Общее число колледжей в стране составляет 10555.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Техническое образование играет чрезвычайно важную роль в национальной экономике и развитии человеческих ресурсов Индии. За последние полвека данная область образования получила значительное развитие. Кроме государственного сектора в создании технических и управленческих институтов принимали участие и частные организации.
Преимущества обучения в Индии
Учеба за границей, как много лет назад, так и сегодня, считается очень престижной. Дипломы, получаемые по окончании высшего учебного заведения за границей, в том числе в Индии, считаются показателем достаточно приличного уровня образования. Специалисты, вышедшие из стен университетов Индии, очень востребованы. Большинство студентов иностранных азиатских ВУЗов - это молодые юноши и девушки, приехавшие получать образование из стран Европы. Учиться в ВУЗах Индии сегодня очень выгодно в финансовом плане, да и стоимость проживания в этой стране гораздо меньше, чем в Европейских институтах или учебных заведениях.Проживание в Индии действительно значительно дешевле чем в других странах, как европейских, так и странах Азии. Кроме того, иностранным студентам предоставляют общежитие, что позволяет сократить расходы на учебу еще на несколько тысяч долларов. Если же студент предпочитает жить отдельно – это его право, можно искать квартиру или другие варианты для проживания.
Преимущества образования в Индии очевидны. В связи с тем, что эта страна одна из бывших британских колоний, в сфере образования здесь придерживаются английских традиций, да и сам процесс преподавания здесь ведется на английском языке, что является несомненным преимуществом перед другими странами Азии.
Тем не менее использование исконных языков индийских регионов доступно во многих университетах для получения степеней бакалавра и магистра. Тем не менее, если студент нацелен на получение степени PhD, английский будет более предпочтительным для этого в любом университете.
В высших учебных заведениях Индии сегодня существует привычная всем трехступенчатая система образования: бакалавриат, магистратура, докторантура. Учебные планы составляются достаточно грамотно и ничуть не уступают вузам в Европе.
Наряду с огромным количеством предлагаемых специальностей наиболее качественно в Индии преподается фармакология, ювелирное дело, а также менеджмент.
Отдельно стоит отметить технологические и инженерные специальности. В Индии сосредоточено огромное множество крупных компаний, в сфере информационных технологий реализуются масштабные проекты, поэтому инженеры, программисты и IT специалисты невероятно востребованы. Специалистов в технической области здесь готовят на самом высоком уровне, поэтому большая часть выпускников технических специальностей приглашаются на работу крупнейшими компаниями США.
Курсы английского языка в Индии
Студенты могут не только получить высшее образование в Индии, но и подтянуть свой уровень английского языка, как во время учебы, так и на отдельных курсах. Усовершенствовать язык могут не только проходящие обучение студенты, но и те, кто только планирует поступить в ВУЗы этой страны.Во многих городах Индии можно легко найти курсы английского языка, подходящие как по уровню преподавания языка, так и по стоимости обучения. Уровень обучения, в школах такого рода достаточно высок, так как преподают язык здесь, как правило, иностранные граждане с прекрасным знанием английского языка как разговорного, так и делового.
Поступление на образовательные программы в Индии
Конечно же, главным требованием для поступления в ВУЗы Индии является знание английского языка, так как все обучение проводится именно на нем. Так же, необходимо подтвердить возможность оплаты обучения; это может быть выписка со счета в банке с необходимой суммой. В зависимости от учебного заведения, может потребоваться сдача дополнительных экзаменов или тестов.Поступить в институты Индии возможно, как после окончания средней школы, так и имея уже высшее образование и опыт работы в той или иной сфере. Обучаться в Вузе Индии можно и в рамках программ по обмену студентами или в ходе прохождения стажировки во время обучения.
Как правило, никаких подготовительных курсов для обучения в Индии дополнительно проходить не нужно. За исключением английского языка, но и это не проблема, ведь центров где можно подтянуть уровень английского в этой стране очень много.
По окончании средней школы вполне возможно поступить в высшие учебные заведения Индии. Для того чтобы поступить в институт необходимо иметь аттестат полного среднего образования (GCE "A" степень), который соответствует двенадцатилетнему школьному образования в Индии.
Сдавать экзамены GRE , GMAT , TOEFL , IELTS или иные тесты совершенно не обязательно. Индийские университеты не требовательны к достаточно хорошим оценкам, но свидетельство о прохождении курсов английского языка должно быть обязательно.
Как уже было упомянуто выше, в Индии высшее образование имеет три уровня квалификации:
- степень бакалавра / Undergraduate уровень
- степень магистра / уровень Аспиранта
- степень доктора / Pre-докторский уровень
Для того, чтобы подать заявление на обучение в бакалавриат, необходимо быть не моложе 17 лет, а также предоставить заверенный нотариусом транскрипт на английском языке; в нем должна содержаться информация о пройденных предметах в школе и оценках. Так же документ об окончании 12 летнего образования.
Для поступления на магистратуру потребуются документы об оконченном среднем образовании и заверенная копия диплома бакалавра.
Для того чтобы получить степень магистра (Post-graduate level) необходимо пройти двухгодичную систему обучения.
Программа обучения может быть двух вариантов:
1.Посещение занятий, по окончании которых, студент получает степень магистра, либо
2.Написание исследовательской работы.
Для поступления в докторантуру необходима нотариально заверенная копия диплома магистра, характеристика с последнего места учебы и документы, подтверждающие эквивалентность полученных квалификаций.
На степень доктора можно поступить после получения степени M.Phil. и отучиться дополнительно 2 года, или же после получения степени магистра в течение 3-х лет. Для получения степени доктора необходимо провести собственное исследование.
Преподаватели в университетах Индии
В Индии преподаватели славятся своей доброжелательностью, они вдохновляют своих студентов и оказывают им огромную помощь в построении их профессиональной карьеры. За успехом многих индийцев стоит огромный вклад их наставников, да и среди самих учителей немало прославленных личностей. Индийские профессора не ограничиваются только чтением лекций, помимо этого они помогают своим ученикам выстраивать взаимосвязи с изучаемой предметной областью (в том числе и на дополнительных курсах после занятий). Благодаря такому командному подходу, студентам становится намного интереснее учиться, свободнее проявлять любопытство и творить.Получение грантов и стипендий в Индии
Для того, чтобы получить грант на бесплатное обучение в институтах Индии, необходимо выбрать интересующий институт и ожидать, когда учебное заведение выдаст несколько таких грантов, на которые можно претендовать. Как правило, требования достаточно просты: высшее образование и знание английского языка. Так же можно получить и бесплатное образование в рамках программы ITEC (Индийская программа технического и экономического сотрудничества). Эта программа рассчитана на людей, у которых уже есть высшее образование, с целью повысить уровень своего образования, получить дополнительные навыки. Так же пройти обучение В Индии можно по программе обмена студентами.Оформление студенческой визы в Индию
Для того чтобы учиться в Индии необходимо оформить студенческую визу. Эта виза дает право ученику находиться на территории страны на протяжении всего периода обучения. Для того, чтобы получить визу необходимо собрать следующий пакет документов:- ксерокопия первой страницы внутреннего паспорта и страны с пропиской;
- фото размером 3,5 *4,5;
- Выписка со счета. В том случае, если обучение длится меньше года, то на счету должно быть не менее 1,000 USD , а если от года и более, то 2,000 USD ;
- Письмо о подтверждении зачисления в учебное заведение.
- Копия подтверждения оплаты обучения.
Как правило, работать студентам не разрешается во время учебы.
Многие крупные Европейские компании приглашают на работу студентов, окончивших ВУЗы в Индии, особенно, что касается работников сферы компьютерных наук и программирования. Не все дипломы высших учебных заведений Индии считаются престижными за границей, в связи с этим стоит очень внимательно выбирать ВУЗ и проверять уровень квалификации диплома, выдаваемого в данном учебном заведении.
Большинство российских абитуриентов и студентов, выбирая вуз, отдают предпочтение США и странам западной Европы. А вот многие европейцы и американцы едут учиться в Азию. Не последнее место в «большой шестерке» стран-участниц рынка восточного образования занимает Индия. Россияне, участвуя в специальной программе, могут получить высшее образование в Индии бесплатно.
Индия привлекает европейских и российских студентов не только возможностью получить образование по относительно невысокой цене. Главным преимуществом индийского образования является ориентация на европейские стандарты. Как и в европейских государствах, студенты имеют право поступить как в колледж, так и в любой выбранный вуз. Всего на территории индийского государства насчитывается более 15 тыс. колледжей и около 300 вузов.
В индийских университетах имеется трехступенчатая система. Учебные планы во многом аналогичны учебным планам университетов Европы. Особым уважением пользуются аспиранты, изучающие индийскую историю и культуру.
Основные преимущества
Главным плюсом получения образования в индийском государстве является демократичная стоимость услуг университетов и колледжей. Эта страна является бывшей британской колонией. Поэтому обучение здесь основано на английских традициях. Процесс обучения происходит на английском языке.
Если абитуриент плохо владеет английским языком, у него есть возможность пройти языковые курсы при выбранном университете. Уровень обучения в языковых школах достаточно высок. Английский там преподают носители языка. Сдавать специальные экзамены при поступлении необязательно. Не предъявляют строгих требований индийские университеты и к успеваемости иностранных абитуриентов.
Проживание на территории индийского государства намного дешевле, чем в других азиатских странах. Еще одним плюсом является предоставление студенту места в общежитии. Это позволяет ему сэкономить немалую сумму денег.
Выпускники индийских вузов имеют неплохие шансы на трудоустройство в любую из американских и европейских компаний. Специальностей здесь достаточно много. При желании можно поступить даже на самую «раритетную» специальность. Наибольшей популярностью пользуются следующие специальности:
- Менеджмент.
- Ювелирное дело.
- Фармакология.
Не менее популярны технологические и инженерные специальности. Сегодня на территории индийского государства находится немалое количество серьезных организаций, реализующих крупные международные проекты.
Учеба в Индии имеет ряд отличительных особенностей. Индийские преподаватели-предметники не только читают лекции, но и воспитывают в студентах мотивацию к изучению той или иной дисциплины. Многие студенты посещают дополнительные занятия, на которых преподаватели помогают им выстроить взаимосвязь с изучаемой дисциплиной.
Получение студенческой визы
Каждый человек, желающий получить образование в Индии, обязуется оформить студенческую визу. Этот документ дает право студенту находиться на территории индийского государства в течение всего периода учебы. Для получения визы абитуриент обязуется подготовить следующие документы:
- качественную ксерокопию первой странички гражданского паспорта;
- качественный фотоснимок;
- выписку с банковского счета (сумма должна варьироваться от 1,0 до 2,0 тыс. долл. США);
- письмо-подтверждение о зачислении в университет;
- ксерокопию квитанции об оплате за обучение.
В среднем студенческий визовый документ оформляется от 5 до 10 дней. Но если хотя бы один из документов вызвал нарекания, то срок оформления может затянуться.
Тот, кто едет на обучение по программе ITEC, имеет право на бесплатное оформление визового документа. Все остальные обязуются оплатить визовый и консульский сбор.
Обучение по специальной программе
Не так давно у абитуриентов из России появилась возможность пройти обучение в индийском государстве по специальной программе ITEC. Эта программа отлично подходит каждому, кто желает усовершенствовать полученные знания и навыки. Также принять участие в программе может тот, кто желает повысить свою квалификацию.
Продолжительность курсов варьируется от 14 дней до 52 недель. Главным преимуществом этой программы является то, что платить за перелет, питание и проживание участнику не нужно. Принять участие в программе можно, заполнив и отправив анкету-заявление. Подать заявление на участие в программе можно в индийском дипломатическом учреждении. Скачать анкету можно на официальном сайте индийского посольства.
Окончательное решение относительно принятия иностранного студента за руководством университета. Если студент не соответствует основным критериям, то его заявление отклоняется.
Гранты предоставляются выпускникам российских университетов, а также абитуриентам и соискателям ученой степени по любой из дисциплин, преподающихся в индийских университетах. Студенты и выпускники медицинских ВУЗов на получение грантов рассчитывать не могут.
Индия — это удивительная страна, где люди стремятся получить знания, вопреки популярным стереотипам, которые сложились о государстве в европейских странах. Бедность — это единственное, что осложняет процесс получения образования.
На сегодняшний день в Индии довольно сложная ситуация с образованием. Здесь своё влияние оказывает сложишийся издревле менталитет людей и, конечно же, экономическая составляющая страны в целом. В многомиллионной стране, где большой процент людей живет на пороге бедности, очень мало образованных людей. Но благодаря последней проведенной реформе в системе образования, все дети могут получить необходимый минимум, школьное образование. А что касается дальнейшего обучения, практически половина семей не может себе позволить отправить детей в высшее учебное заведение.
Вот основные демографические показатели Индии за 2014 год:
- Родившихся: 26 631 414 человека
- Умерших: 9 499 426 человек
- Естественный прирост населения: 17 131 987 человек
- Миграционный прирост населения: -152 397 человек
- Мужчин: 664 489 564 человека (по оценке на 31 декабря 2014 года)
- Женщин: 622 466 828 человек (по оценке на 31 декабря 2014 года)
Дошкольное образование
На протяжении столетий, в индийской семье матери всегда сидели с детьми до их поступления в школу, т.е. никаких детских садов в Индии никогда не было. И всё обучение у них начиналось лишь в школе. В современных услових, когда оба родителя имеют полное право работать, детей нужно где-то оставлять. Поэтому начали появляться дошкольные учреждения, которые являются платными и уже стали обязательными для поступления в школу. Дальше Вы узнаете почему.
Для того, чтобы дети попали в школу, им предстоит успешно сдать непростые тесты, как на знание и написание алфавита, простых слов, счет до 100 и сложение. После этого детям выдается первый в их жизни сертификат с оценками, на основании которых школы принимают решение о зачислении ребенка для дальнейшей учебы. Конечно же, для получения таких знаний родителям приходится отдавать своих детей в различные подготовительные школы с очень раннего возраста, уже с 3-х лет.
Бедное население Индии чаще принуждают своих детей работать, нежели отдавать их учиться. Хотя в стране давно существуют бесплатные школы и принят закон, по которому родители обязаны обеспечить ребенка возможностью посещать школу.
Группы в подготовительных школах
Существует 4 основых группы в подготовительных школах, через которые проходит ребенок:
- «Play group» — группы для самых маленьких, сюда детей отдают уже с 2-летнего возраста. Здесь дети находятся и играют до трёх часов в день, и посещение этой группы не обязательно;
- «Nursery group» — это группа уже обязательна для посещения и называется ясельной группой. Здесь дети уже гораздо больше учатся, чем играют, хотя практически половина обучения проходит в игровой форме. Очень тяжело заставить трехлетнего ребёнка учиться. Именно здесь дети получают свои первые домашние задания, которые обязательны к выполнению. Выходит, что у детей в 3-4 года уже имеются свои маленькие обязанности;
- «LKG — Lower Kinder Garten» — привычная нам старшая группа. Дети в 5 лет уже обязаны знать и писать весь английский алфавит, читают и пишут первые несколько букв главного языка Индии — хинди, изучают счет до 100;
- «UKG — Upper Kinder Garten» — подготовительная группа. После окончания этой ступени обучения, в 6 лет, ребенок знает и может полностью рассказать и написать алфавит на языке хинди, свободно пишут и читают слова на английском из 5-7 букв, умеют писать любое число до 100, решать простой математический пример (сложение, вычитание, определение большего или меньшего). После этой группы ребенок поступает в школу.
Школа
Школьное образование в Индии бесплатное, но у обеспеченных родителей всегда есть возможность отдать ребёнка в различные частные школы и престижные государственные учреждения. Стоимость в таких школах колеблется в районе 100 $ в месяц, но и уровень знаний, получаемых ребенком, в этом случае на порядок выше. В таких школах дети получают полные объемы языковых знаний, и, после окончания частной школы, дети полноценно будут владеть тремя языками — это английский язык, язык своего штата и хинди.
Хорошую государственную школу нужно ещё поискать, но родители готовы отдавать своих детей в любую школу, где у них есть возможность получить минимально необходимое образование. Главная особенность всех школ в Индии — это бесплатное питание для всех учащихся. Это не значит, что в школах разнообразное меню, но голодным ребёнок точно не останется.
После того, как родители определились с выбором школы, им необходимо собрать необходимые документы для поступления, оплатить обязательный для всех взнос, а ребёнку пройти необходимый тест и собеседование.
Высшее образование в Индии
В Индии на сегодняшний день работает более 200 высших учебных заведений. Из них 16 считаются самыми престижными. Лидирующее место занимает университет Наланда, который был построен в 5 веке нашей эры.
В этой стране есть очень много университетов, в которых преподают одно узкопрофильное направление. Например, университет Рабинда Бхарати, здесь преподают язык тагороведения и бенгали; университет Индира Кала Сангитх, здесь студентов знакомят с индийской музыкой. Самые знаменитые университеты в городах Мумбаи, Калькутта и штате Раджастан.
Так как Индия долгое время была английской колонией, то система образования здесь практически соответствует британскому варианту. В высших учебных учреждениях существует 3 ступени образования, каждую из которых может освоить учащийся: бакалавр, магистратура и доктор наук.
На сегодняшний день самое популярное направление в университетах — техническое, где обучают высококвалифицированных инженеров. Благодаря тому, что экономика Индии динамично развивается, такие специалисты очень востребованы.
Будучи в прошлом колонией Великобритании, Индия унаследовала английскую систему обучения.Дети начинают учиться в школе с четырехлетнего возраста. Образование в Индии часто англоязычное. Обязательное среднее образование проходит в два этапа - первый этап длится десять лет, второй занимает два года. Затем три года учатся либо в школе, готовясь поступать в высшее учебное учреждение, либо в профколледже, который дает среднеспециальное образование. В Индии открыты специальные школы ремесел, где ученики в течение восьми либо десяти лет приобретают полезную профессию, такую как слесарь либо механик, или швея.
Высшее образование в Индии ведется по Болонской системе. Три-пять лет студенты учатся на бакалавров, затем еще два года учатся на магистров и три года на получение докторской степени. Вузы Индии многочисленны, у каждого своя специализация и методы обучения. Некоторые высшие учебные заведения готовят по узким специальностям, таким как иностранный язык или музыка.
Иностранцы, которые проживают в Индии, могут отдать своих детей на обучение либо в государственную, либо в коммерческую школу. Учебный процесс англоязычный. При поступлении в школу дети должны пройти собеседование. Оплата в государственной школе невысока и составляет ежемесячно порядка ста долларов. Коммерческие школы стоят дороже, но и учебный процесс в них более увлекательный и качественный. Питание детей включено в оплату.
Продолжить обучение в индийском вузе для иностранного ребенка не составит труда. В высшие учебные заведения Индии принимают без экзаменов на поступление.
Большое количество иностранной молодежи приезжают в индийские вузы в рамках студенческого обмена либо на стажировку. Абитуриент может приехать и сам получать высшее образование в Индии. Учебные заведения в Индии представлены частными вузами, местными, которые находятся под руководством штата, и централизованные, которые подчиняются государству. Представительства зарубежных вузов в Индии отсутствуют. Зарубежные граждане оплачивают около пятнадцати тысяч долларов в год за учебу.
Говоря об образовании в Индии, следует отметить, что оно довольно высокого уровня. В стране выпускают высококлассных фармацевтов и ювелиров. Довольно часто граждане других стран приезжают в Индию учить английский язык.
Заграничным студентам предоставляется общежитие. Но желающие также могут поселиться в индийской семье, которая выделит приезжему отдельную комнату. Такое проживание поможет иностранцу приобщиться к индийской культуре и быту, быстрее освоиться в новой среде. В целом, расходы на жизнь в Индии гораздо меньше, чем в странах СНГ. Учитывая разнообразные траты, студенту в Индии понадобится до двухсот пятидесяти долларов в месяц. Помимо этого, учащиеся вузов могут получать государственную стипендию либо грант. Это вероятнее для тех, чья специальность соприкасается с индийской культурой, искусством либо религией.
Что же касается получения второго высшего образования в Индии, то это можно сделать полностью бесплатно. Понадобится только соответствующий опыт работы, а также участие в определенной программе индийского правительства. Чтобы ознакомиться детально с условиями получения бесплатного образования, вы можете обратиться к официальному сайту Министерства иностранных дел и индийского Минобразования.
Приехав получать образование в Индию, иностранцу будет довольно непросто освоиться в непривычной обстановке. Во-первых, довольно сильно отличается питание в этой стране от того, к чему мы привыкли у себя на Родине. Из мясных продуктов в Индии едят только птицу. Вместо хлеба, который составляет неотъемлемую часть нашего рациона, в Индии приняты лепешки. Здесь отсутствуют кисломолочные продукты. Обычных для европейцев лекарственных препаратов тоже нет. Что касается транспортного движения, то светофоры в Индии имеются только в больших городах, но не повсеместно. На индийских улицах полно бедноты, зачастую, среди них работают профессиональные нищие. Что касается гигиенических норм, то следует сказать, что любителям чистоты здесь придется несладко.
Поскольку в Индии огромное число праздничных дней, то учеба часто прерывается - процесс получения образования в Индии не является интенсивным. Что же касается языкового барьера, то приезжим студентам придется общаться на английском языке. Учить хинди трудно, да и по большому счету, не имеет смысла, поскольку в стране насчитывается свыше восьмисот диалектов этого языка. Для удобства и взаимопонимания можно выучить самые популярные фразы на государственном языке Индии.
